| Психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте АН Леонтьев Культурно-историческая психология 16 (2), 118-124, 2020 | 294 | 2020 |
| Cultural-historical activity theory: Founding insights and new challenges. A Sannino, Y Engeström Cultural-historical psychology 14 (3), 2018 | 245 | 2018 |
| Смыслоутрата и отчуждение ЕН Осин, ДА Леонтьев Культурно-историческая психология 3 (4), 68-77, 2007 | 194 | 2007 |
| Perezhivanie as a phenomenon and a concept: Questions on clarification and methodological meditations N Veresov Cultural-historical psychology 12 (3), 129-148, 2016 | 128 | 2016 |
| Самоконтроль как ресурс личности: диагностика и связи с успешностью, настойчивостью и благополучием ТО Гордеева, ЕН Осин, ДД Сучков, ТЮ Иванова, ОА Сычев, ВВ Бобров Культурно-историческая психология 12 (2), 46-58, 2016 | 89 | 2016 |
| Цифровые технологии как новое средство опосредования (Часть первая) ОВ Рубцова Культурно-историческая психология 15 (3), 117-124, 2019 | 86 | 2019 |
| Феномен временной перспективы в разных культурах (по материалам исследований с помощью методики ZTPI) А Сырцова, ОВ Митина, Д Бойд, ИС Давыдова, ФД Зимбардо, ... Культурно-историческая психология 3 (4), 19-31, 2007 | 67 | 2007 |
| Представления о макиавеллизме: разнообразие подходов и оценок ИН Калуцкая, АН Поддьяков Культурно-историческая психология 3 (4), 78-90, 2007 | 60 | 2007 |
| Посредническое действие и развитие БД Эльконин Культурно-историческая психология 12 (3), 93-112, 2016 | 57 | 2016 |
| ZBR and ZPD: Is there a difference? NN Veresov Cultural-historical psychology 13 (1), 2017 | 54 | 2017 |
| К проблеме воли и произвольности в культурно-исторической психологии ЕО Смирнова Культурно-историческая психология 11 (3), 9-15, 2015 | 53 | 2015 |
| Возрастные изменения произвольной регуляции деятельности в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте ОА Семенова, ДА Кошельков, РИ Мачинская Культурно-историческая психология 3 (4), 39-49, 2007 | 50 | 2007 |
| The concept of drama in Vygotsky’s theory: Application in research O Rubtsova, H Daniels Cultural-historical psychology 12 (3), 2016 | 47 | 2016 |
| Философские основы теории одаренности ДБ Богоявленская Культурно-историческая психология 15 (2), 14-21, 2019 | 45 | 2019 |
| Цифровые технологии как новое средство опосредования (статья вторая) ОВ Рубцова Культурно-историческая психология 15 (4), 100-108, 2019 | 45 | 2019 |
| Игра и учение: встреча двух ведущих деятельностей ГА Цукерман Культурно-историческая психология 12 (2), 4-13, 2016 | 44 | 2016 |
| Доминирующая мотивация школьников: возрастные тенденции и условия развития ИЮ Кулагина Культурно-историческая психология 11 (3), 100-109, 2015 | 44 | 2015 |
| Детское развитие: две парадигмы НЕ Веракса Культурно-историческая психология 14 (2), 102-108, 2018 | 40 | 2018 |
| Развитие идей саморегуляции в исторической ретроспективе АК Болотова, ММ Пурецкий Культурно-историческая психология 11 (3), 64-74, 2015 | 40 | 2015 |
| Динамика учебной мотивации детей младшего школьного возраста ТВ Архиреева Культурно-историческая психология 11 (2), 38-47, 2015 | 40 | 2015 |
