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ANA ISABEL PONCE GEA
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Year
El docente del siglo XXI: perspectivas según el rol formativo y profesional
ML Rico-Gómez, AI Ponce Gea
Revista mexicana de investigación educativa 27 (92), 77-101, 2022
492022
La idea de causalidad en las explicaciones históricas del alumnado de educación primaria
J Ortuño Molina, AI Ponce Gea, FJ Serrano Pastor
Revista de educación, 2016
242016
Metodologías activas para la enseñanza universitaria
S Alonso García, I Aznar Díaz, B Berral Ortiz, M Boumadan, A Colón Ortiz, ...
Grao, 2021
202021
Seixas, Peter y Tom Morton. 2013. The Big Six Historical Thinking Concepts. Toronto: Nelson College Indigenous [218 pp.].
AI Ponce Gea
Revista de estudios sociales, 225-228, 2015
142015
La ausencia de lo patrimonial en la formación de maestros: un estudio en el grado de educación primaria en la universidad de Murcia
AIP Gea, SM Puche, JO Molina
Una enseñanza de las ciencias sociales para el futuro: Recursos para …, 2015
112015
Teorías epistemológicas y conocimiento histórico del alumnado: diseño y validación de una prueba
AI Ponce Gea
Proyecto de investigación:, 2019
72019
Model for the Evaluation of Teaching Competences in Teaching–Learning Situations
C De Pro Chereguini, AI Ponce Gea
Societies 11 (2), 56, 2021
62021
teacher training about information and communication technologies: A diachronic perspective
AI Ponce Gea, ML Rico Gómez, JM Sola Reche, M García Vidal
Revista Espacios, 2021
62021
Las TIC como recurso para trabajar el Patrimonio Cultural Inmaterial en el aula
S Ponsoda López de Atalaya, JR Moreno Vera, AI Ponce Gea
Universitat de València. Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa, 2023
52023
Problems and Challenges for the Ideal Teacher of the 21st Century: A Grounded Theory Model
AI Ponce Gea, ML Rico Gómez
Qualitative Research in Education 11 (1), 2022
5*2022
There are many lists of research, but… not all serve the same [Existen muchas listas en investigación, pero … no todas sirven para lo mismo]
M Sánchez-Martín, AIP Gea, M Pedreño-Plana, FJ Ibáñez-López, ...
Espiral. Cuadernos del Profesorado 16 (33), 81-91, 2023
42023
And, at first, it was the research question… The PICO, PECO, SPIDER and FINER formats [Y, al principio, fue la pregunta de investigación… Los formatos PICO, PECO, SPIDER y FINER]
M Sánchez-Martín, MP Plana, AIP Gea, F Navarro-Mateu
Espiral. Cuadernos del Profesorado 16 (32), 126-136, 2023
42023
La construcción del conocimiento histórico sobre el patrimonio local: comparación entre las teorías epistemológicas y las competencias del alumnado
AIP Gea, H Pinto
Panta Rei. Revista digital de Historia y Didáctica de la Historia 16, 267-289, 2022
32022
Ideas estéticas del alumnado de Educación Secundaria sobre lo patrimonial: estilo artístico e imaginario colectivo
AI Ponce Gea, RA Rodríguez Pérez
Aula Abierta 51 (1), 45-56, 2022
32022
Heritage, geographical scale and didactic potentiality: Students and teachers’ perspectives
AIP Gea, C Martínez Hernández, ML Rico Gómez
Plos one 16 (5), e0251398, 2021
32021
Dar sentido al patrimonio local: ideas de los estudiantes portugueses y españoles sobre historia
H Pinto, AIP Gea
CLIO. History and History teaching, 148-162, 2020
32020
La familia como eje vertebrador de una propuesta interdisciplinar: cambios y permanencias en" El sí de las niñas", de Fernández de Moratín
AIP Gea, AO Laso
Escenarios de familia: Trayectorias, estrategias y pautas culturales, siglos …, 2017
32017
Causality in primary students' historical explanations
J Ortuno Molina, AI Ponce Gea, FJ Serrano Pastor
Revista de Educación, 9-34, 2016
32016
Diario de una maestra, desde y sobre la guerra civil española
AI Ponce Gea, JJ Oliver Laso
Cartaphilus: Revista de Investigación y Crítica Estética 12, 229-243, 2014
32014
El patrimonio cultural inmaterial en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria
S Ponsoda López de Atalaya, H Pinto, JR Moreno Vera, AI Ponce Gea
Universitat de València. Departament de Didàctica de les Ciències …, 2023
22023
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