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Carolina Quirós
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Autopercepción de las competencias investigativas en estudiantes de último curso de Pedagogía de la Universidad de Barcelona para desarrollar su Trabajo de Fin de Grado
MJ Rubio, M Torrado Fonseca, C Quirós Domínguez, RG Valls Figuera
Revista Complutense de Educación, 2018
1602018
Método DELPHI sobre transiciones y trayectorias de acceso a los estudios de máster de Ciencias Sociales en España
MT Fonseca, MR Alvarez, C Quirós, D Sabando, I Puigdellívol
Educação 9 (1), 87-102, 2021
362021
Self-perception of investigative competences in final-year students of Pedagogy of the University of Barcelona to develop the Final Grade Work
MJ Rubio, M Torrado, C Quiros, R Valls
Revista Complutense De Educacion 29 (2), 335-354, 2018
142018
Competencias evaluativas del profesorado de educación primaria: propuesta de instrumento de autoevaluación para los maestros y maestras de Chile
CQ Domínguez
Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y …, 2013
82013
Competencias evaluativas del profesorado de Educación Primaria. Diseño de un instrumento de autoevaluación para maestros y maestras de Chile
C Quirós Domínguez
Universitat de Barcelona, 2013
72013
¿ Cuáles son mis competencias evaluativas? Diseño de un instrumento de autoevaluación para maestros de educación primaria de Chile
C Quirós Domínguez
Revista Contrapontos, 2017, vol. 17, num. 1, p. 194-219, 2017
42017
Àrees clau de la innovació docent a la Universitat de Barcelona
CQ Domínguez, MJR Hurtado, MT Fonseca
Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2018
12018
Evaluación de competencias transversales mediante el uso de portafolio digital: planificación de la asignatura" Teoría y Práctica de la Investigación Educativa" del Grado de …
F Corti, CQ Domínguez, RGV Figuera
Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y …, 2013
12013
Intercultural and Interreligious Competences of Youth: A Case Study in a Secondary School in Barcelona
C Quirós Domínguez, V De Ormaechea Otarola, M Freixa Niella
Religions 14 (11), 14, 2023
2023
¿ Quiénes son los y las estudiantes de másteres en Ciencias Sociales?
PJ de los Santos, E Pérez, C Quirós
Transiciones y trayectorias en la universidad: el caso de los estudiantes de …, 2023
2023
Diversidad cultural en la Educación Superior
CQ Domínguez, RR Pisco
INNOVACIÓN EDUCATIVA, 2023
2023
Transiciones y trayectorias en la Universidad. El perfil de los estudiantes de máster en ciencias sociales
PJ de los Santos, E Pérez, C Quirós
Educación inclusiva y equitativa de calidad, 800-808, 2023
2023
Inserción Laboral de Los (as) Titulados y Tituladas de Másteres On Line: El Caso de Uniba
CQ Domínguez–UNIBA–España
2023
El estudio de las transiciones académicas y laborales: Evidencias para políticas de orientación universitaria
MT Fonseca, PF Gazo, F Corti, V de Ormaechea Otalora, ID Alcaraz, ...
Buena orientación, buena elección: II Congreso Internacional de Orientación …, 2021
2021
El estudio de las transiciones académicas y laborales. Evidencias para políticas de orientación universitaria
P Figuera Gazo, M Torrado Fonseca, M Freixa Niella, I Dorio Alcaraz, ...
II Congreso Internacional de Orientación Universitaria (CIOU2021 …, 2021
2021
Desenvolupament integrat de les competències transversals UB mitjançant l'APB virtual
I Dorio Alcaraz, M Freixa Niella, P Figuera Gazo, M Torrado Fonseca, ...
2019
Procés reflexiu de 3 experiències d'aprenentatge servei de la Fundació Catalana de l'Esplai per l'equip educatiu
MG Martí, M Fuentes, CQ Domínguez, MTF Camacho, A Ramón, ...
Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2018
2018
Procés reflexiu de 3 experiències d'aprenentatge servei de la Fundació Catalana de l'Esplai per l'equip educatiu. Aplicació de la rúbrica d'avaluació
M Graell, M Fuentes, C Quirós, MT Fuertes Camacho, A Ramón, ...
Revista CIDUI. Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, 2018
2018
Google Sites para el diseño colaborativo de proyectos educativos: la visión de los (as) estudiantes de Magisterio en educación primaria de la Universidad de Barcelona
C Quirós Domínguez
2018
Procés reflexiu de 3 experiències d'aprenentatge servei de la Fundació Catalana de l'Esplai per l'equip educatiu. Aplicació de la rúbrica d'avaluació
M Graell Martín, M Fuentes Loss, C Quirós, MT Fuertes Camacho, ...
Associació Catalana d'Universitats Públiques, 2018
2018
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