Fact checking durante la COVID-19: análisis comparativo de la verificación de contenidos falsos en España e Italia G Peña Ascacíbar, E Bermejo Malumbres, S Zanni Revista de comunicación 20 (1), 197-215, 2021 | 42 | 2021 |
El enfoque STEAM como proyecto educativo en un entorno rural: análisis comparativo en República Dominicana. E Bermejo Malumbres, G Peña Ascacíbar, C Clemente Revista Iberoamericana de Educacion (Version impresa) 91 (1), 2023 | 9 | 2023 |
Política artística en el Virreinato de Sicilia bajo el gobierno de don García de Toledo (1564-1567) E Bermejo Malumbres, J Ibáñez Fernández, E Garofalo Zaragoza: Universidad de Zaragoza, Facultad de Filosofía y Letras, 35-36, 2013 | 3 | 2013 |
La aplicación del aprendizaje invertido en República Dominicana durante la enseñanza virtual: una experiencia educativa Flipped en el Liceo Científico Doctor Miguel Canela Lázaro EB Malumbres, GP Ascacíbar, S Zanni Innovaciones metodológicas con TIC en educación, 1306-1323, 2021 | 2 | 2021 |
La catedral de Sassari y la arquitectura religiosa en Cerdeña entre los siglos XVI y XVIII E Bermejo Malumbres Artigrama, 2015 | 1 | 2015 |
Atender a la diversidad en secundaria desde las especialidades del área de Ciencias Sociales: una investigación-acción IP Rodríguez, EB Malumbres Estrategias y nuevas prácticas en innovación docente e investigación en …, 2023 | | 2023 |
El patrimonio en la web y sus aplicaciones didácticas en Educación Secundaria Obligatoria EB Malumbres, IP Rodríguez AACA Digital: Revista de la Asociación Aragonesa de Críticos de Arte 65, 2023 | | 2023 |
La intervención de los Areizábal en la iglesia de San Miguel de Alfaro (La Rioja) en el siglo XVI E Bermejo Malumbres Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko …, 2023 | | 2023 |
Hacia la sostenibilidad y calidad educativa desde el enfoque STEAM y la base comunitaria: el proyecto del Liceo Científico en República Dominicana. EB Malumbres, GP Ascacíbar, C Clemente La formación integral del profesorado desde una perspectiva interdisciplinar, 74, 2022 | | 2022 |
Fact checking en España e Italia: Los casos de Maldita. es y Open durante la crisis del coronavirus GP Ascacíbar, EB Malumbres, S Zanni Comunicando lo esencial en la esfera pública: La ética y la Deontología como …, 2021 | | 2021 |
Docencia virtual y segregación escolar en tiempos del coronavirus: Estudio de caso del Liceo Científico en República Dominicana EB Malumbres, G Peña Ascacíbar, A Tonse Pai, G De León Revista de Investigación Transdisciplinaria en Educación, Empresa y Sociedad, 2020 | | 2020 |
El Museo Maguá y el Liceo Científico: hacia una colaboración activa MB Malumbres, EB Malumbres Libro de Actas del 1. er Congreso Caribeño de Investigación Educativa …, 2020 | | 2020 |
Data to Overcome Disaster E Bermejo Malumbres, G Peña Ascacíbar, A Pai, G De León REACH Harvard Graduate School of Education, 2020 | | 2020 |
La fachada de la catedral de Sassari EB Malumbres Vestir la arquitectura: XXII Congreso Nacional de Historia del Arte, 196-201, 2019 | | 2019 |
Las estrategias discursivas de las fuerzas políticas de transformación social en La Rioja (2015-2019): Los casos de estudio de Logroño y Alfaro. G Peña Ascacíbar, E Bermejo Malumbres Sabiduría digital para la comunicación inteligente, 86, 2019 | | 2019 |
Il primo progetto di riforma della cattedrale di Sassari nel XV secolo E Bermejo Malumbres IV Ciclo di Studi Medievali - Atti del Convegno 4-5 giugno 2018, Firenze …, 2018 | | 2018 |
Actividad de Juan de Vega en Sicilia: un proyecto para el palacio real de Palermo EB Malumbres El conjunto histórico de Grajal de Campos, 265-282, 2018 | | 2018 |
La renovación de la arquitectura religiosa en Cerdeña durante los siglos XVI Y XVII EB Malumbres Philostrato. Revista de Historia y Arte, 44-64, 2017 | | 2017 |
El contexto de la Guerra civil en Alfaro. La necesidad de la memoria. EB Malumbres Graccurris: Revista de estudios alfareños, 69-84, 2016 | | 2016 |
La catedral de Sassari y la arquitectura religiosa en Cerdeña entre los siglos XVI y XVIII EB Malumbres Università degli Studi di Palermo - Universidad de Zaragoza, 2016 | | 2016 |