The current framework of Development Education in Spain: achievements and challenges S Carrica-Ochoa, A Bernal-Martínez-de-Soria Universidad de Zaragoza, 2019 | 15 | 2019 |
Educación para el desarrollo y enseñanza obligatoria A Bernal Martínez de Soria, S Carrica Ochoa Revista Española de Pedagogía, 499-515, 2016 | 14 | 2016 |
Mujer, desarrollo y educación para el desarrollo ABM de Soria, SC Ochoa Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, 181-200, 2014 | 14 | 2014 |
La educación emocional del docente y su labor: Una experiencia de aprendizaje-servicio en la universidad y su evaluación S Carrica-Ochoa Contextos Educativos. Revista de Educación, 147-164, 2017 | 13 | 2017 |
La identidad relacional y el principio de solidaridad como bases para la educación intercultural N Garro-Gil, S Carrica-Ochoa Teoría educativa 25 (2), 133-154, 2013 | 11 | 2013 |
La Educación para el Desarrollo: Conceptualización y estudio de su práctica en la Comunidad Foral de Navarra S Carrica-Ochoa | 8 | 2016 |
Lifetime mental health problems in Adult Lower Secondary Education: a student survey M Aznárez-Sanado, R Artuch-Garde, S Carrica-Ochoa, C García-Roda, ... Frontiers in Psychology 11, 542214, 2020 | 3 | 2020 |
Development education and compulsory education AB Martinez de Soria, S Carrica Ochoa Revista Espanola De Pedagogia 74 (265), 499-515, 2016 | 2 | 2016 |
The emotional education of teachers and its teaching work: A experience of service-learning at the university and its evaluation S Carrica-Ochoa CONTEXTOS EDUCATIVOS-REVISTA DE EDUCACION, 147-164, 2017 | 1 | 2017 |
Carencias y necesidad de la formación de futuros docentes en Educación para el Desarrollo S Carrica-Ochoa Cambiar la educación para cambiar el mundo..., 2014 | 1 | 2014 |
La educación para el desarrollo en el sistema educativo S Carrica-Ochoa FERNÁNDEZ GARCÍA, C. Mª; GARCÍA-PÉREZ, O.; PEÑA CALVO, V. y TORÍO LÓPEZ, S …, 2013 | 1 | 2013 |
Educar para afrontar las crisis sociales S Carrica-Ochoa, A Bernal Martínez de Soria CRISIS SOCIAL Y EL ESTADO DEL BIENESTAR: LAS RESPUESTAS DE LA PEDAGOGÍA …, 2013 | 1 | 2013 |
Validity of the spanish adult ADHD self-report scale (ASRS) expanded scale and its relationship to whole-life self-reported psychopathology. R Artuch-Garde, M Aznarez-Sanado, J Bernacer, L Gambra, S Magallon, ... European Psychiatry 63, 2020 | | 2020 |
La transición a la vida adulta de adolescentes de la comunidad gitana en Navarra: análisis de sus expectativas de futuro y propuestas de mejora MAS Elizalde, AA Torres, SC Ochoa, CR Abaitua, MFP López Cuadernos del Marqués de San Adrián: revista de humanidades, 143-151, 2019 | | 2019 |
AUTOEFICACIA DOCENTE PERCIBIDA EN UNA MUESTRA DE PROFESORAS EN BARRIADAS DE EXTREMA POBREZA EN PARAGUAY S Carrica-Ochoa, N Garro-Gil [2018] Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje, 2017 | | 2017 |
Transición a la vida adulta de jóvenes gitanos: un estudio sobre habilidades de autodeterminación AA Torres, SC Ochoa, MÁS Elizalde [2018] Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje, 2017 | | 2017 |
La educación inclusiva a otro nivel: estudio de caso en la Universidad de La Sabana, Colombia SP Varela-Londoño, S Carrica-Ochoa, LE Díaz-Posada, ... [2017] Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje, 2017 | | 2017 |
PERCEPCIONES DE FUTUROS EDUCADORES HACIA EL PUEBLO GITANO S Carrica-Ochoa, AA Torres, MÁ Sotés, F Peralta, MR Repáraz [2017] Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje, 2017 | | 2017 |
Jornada universitaria sobre inclusión y comunidad gitana: La experiencia de encontrarse A Arellano Torres, S Carrica Ochoa, MÁ Sotés Elizalde Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades, 2017 | | 2017 |
Estudio sobre el perfil del alumnado de enseñanza secundaria de personas adultas A Arellano Torres, N Garro Gil, S Carrica Ochoa, R Artuch Garde, ... Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades, 2017 | | 2017 |