Adolescents' perception of the characterizing dimensions of cyberbullying: Differentiation between bullies' and victims' perceptions I Cuadrado-Gordillo, I Fernández-Antelo Computers in Human Behavior 55, 653-663, 2016 | 76 | 2016 |
Funcionalidad y niveles de integración de las TIC para facilitar el aprendizaje escolar de carácter constructivista I Cuadrado, I Fernández Revista Iberoamericana de Informática Educativa 9, 22-34, 2009 | 67* | 2009 |
¿Cómo intervienen maestros y profesores para favorecer el aprendizaje en Secundaria? Un estudio comparativo desde el análisis del discurso I Cuadrado, I Fernández Infancia y Aprendizaje 31 (1), 3-23, 2008 | 66 | 2008 |
Nuevas competencias del profesor en el EEES: una experiencia de innovación docente IC Gordillo, IF Antelo Education in the Knowledge Society (EKS) 9 (1), 2008 | 56 | 2008 |
Synergy between acceptance of violence and sexist attitudes as a dating violence risk factor I Fernández-Antelo, I Cuadrado-Gordillo, G Martín-Mora Parra International journal of environmental research and public health 17 (14), 5209, 2020 | 55 | 2020 |
Cyberspace as a generator of changes in the aggressive-victim role I Cuadrado-Gordillo, I Fernández-Antelo Computers in Human Behavior 36, 225-233, 2014 | 55 | 2014 |
La expresión de las emociones en la Comunicación Virtual: El Ciberhabla I Cuadrado Gordillo, G Martín-Mora Parra, I Fernández Antelo Icono14 13 (1), 11, 2015 | 47* | 2015 |
La comunicación eficaz con los alumnos: factores personales, contextuales y herramientas TIC I Cuadrado Gordillo, I Fernández Antelo Las Rozas (Madrid): Wolters Kluwer, 2011, 2011 | 46 | 2011 |
Estilos de aprendizaje del alumnado de Psicopedagogía y su implicación en el uso de las TIC y aprendizaje colaborativo I Cuadrado, I Fernández, F Monroy, A Montaño Revista de Educación a Distancia 35, 1-19, 2013 | 45* | 2013 |
Analysis of moral disengagement as a modulating factor in adolescents’ perception of cyberbullying I Cuadrado-Gordillo, I Fernández-Antelo Frontiers in Psychology 10, 456364, 2019 | 41 | 2019 |
¿Son conscientes los profesores de secundaria de los recursos comunicativos verbales y no-verbales que emplean en el aula? I Fernández, I Cuadrado Revista Iberoamericana de Educación 46 (6), 1-13, 2008 | 41 | 2008 |
Moral disengagement as an explanatory factor of the polyivictimization of bullying and cyberbullying I Fernández-Antelo, I Cuadrado-Gordillo International journal of environmental research and public health 16 (13), 2414, 2019 | 28 | 2019 |
Moral disengagement as a moderating factor in the relationship between the perception of dating violence and victimization I Cuadrado-Gordillo, I Fernández-Antelo, G Martín-Mora Parra International journal of environmental research and public health 17 (14), 5164, 2020 | 25 | 2020 |
Impacto de las TICs en las actitudes, formación y utilización del profesorado en el contexto escolar extremeño: estudios realizados entre 1998 y 2006 I Cuadrado Gordillo, I Fernández Antelo, JL Ramos Sánchez Campo Abierto, 2009 | 20 | 2009 |
Valoración del funcionamiento de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica JLR Sánchez, IC Gordillo, IF Antelo Revista Iberoamericana de Educación 43 (4), 1-14, 2007 | 19 | 2007 |
Adaptaciones cognitivo-lingüísticas del profesor a los comportamientos comunicativos de los alumnos I Fernández, I Cuadrado Revista de Educación 345, 301-328, 2008 | 17 | 2008 |
Search for the profile of the victim of adolescent dating violence: An intersection of cognitive, emotional, and behavioral variables I Cuadrado-Gordillo, I Fernández-Antelo, G Martin-Mora Parra International journal of environmental research and public health 17 (21), 8004, 2020 | 16 | 2020 |
Divergent perceptual processes on cyberbullying between victims and aggressors: construction of explanatory models I Fernández-Antelo, I Cuadrado-Gordillo Frontiers in psychology 9, 322963, 2018 | 15 | 2018 |
Vulnerability and mimicry as predictive axes in cyberbullying I Cuadrado-Gordillo, I Fernández-Antelo Journal of interpersonal violence 31 (1), 81-99, 2016 | 15 | 2016 |
Determining Factors in the Perception of Cyberbullying in Victimized Adolescents: Psychoeducational Implications I Fernández-Antelo, I Cuadrado-Gordillo, GMM Parra International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 15 (24), 38-51, 2020 | 7 | 2020 |