Empathie fictionnelle et écriture en «je» fictif V Larrivé Repères. Recherches en didactique du français langue maternelle, 157-176, 2015 | 37 | 2015 |
Du bon usage du bovarysme dans la classe de français: développer l'empathie fictionnelle des élèves pour les aider à lire les récits littéraires: l'exemple du journal de personnage V Larrivé Université Michel de Montaigne-Bordeaux III, 2014 | 34 | 2014 |
Le temps de l’écriture: Écritures de la variation, écritures de la réception F Le Goff, V Larrivé UGA éditions, 2018 | 24 | 2018 |
Empathie fictionnelle et théories de la fiction, quelles implications en didactique de la littérature V Larrivé Les Formes plurielles des écritures de la réception 1, 55-72, 2017 | 8 | 2017 |
Le journal de personnage ou l’art de se mettre «dans la peau» d’un autre V Larrivé Le Français Aujourd'hui, 67-76, 2018 | 7 | 2018 |
Actualiser les récits mythologiques par le journal de personnage: un exemple d’une lecture de l’épopée de Gilgamesh en classe de CM2 et de 6e V Larrivé Recherches & travaux, 2017 | 2 | 2017 |
Le journal de lecteur comme dispositif de formation à la lecture sensible pour les professeurs de français stagiaires V Larrivé Actes du colloque des 20es rencontres des chercheurs en didactique de la …, 2020 | 1 | 2020 |
Voies du sensible: expériences dans l'enseignement de la littérature S Florey, N Cordonier, C Couteaux, M Mas, A Schneider, I Henry, ... Presses de l’Écureuil, 2023 | | 2023 |
Défense et illustration de la didactique de la littérature: Mélanges offerts à Brigitte Louichon A Gennaï, C Dupuy, DMO Dos Santos, E Acerra, F Torterat, H Raux, ... Presses de l’Écureuil, 2022 | | 2022 |
Prise en compte du sujet lecteur à l’école élémentaire. Éléments de constat chez les professeurs des écoles stagiaires exerçant en cycle 3 V Larrivé Pratiques. Linguistique, littérature, didactique, 2020 | | 2020 |
Autobiographies de chercheur· se· s, lecteur· ice· s, scripteur· ice· s F le Goff, S Ahr, C Augé, M Bernanoce-Brulotte, L Bertonnier, B Bloch, ... Presses de l’Écureuil, 2020 | | 2020 |
Empathie fictionnelle, journal de personnage et compétences scripturales V LARRIVÉ Repenser l'écriture et son évaluation au primaire et au secondaire 36, 183, 2018 | | 2018 |
La Barbe bleue et «l’effet personnage» V LARRIVÉ N. DENIZOT et S. AHR, Les, 0 | | |
Se représenter le déluge, entre texte biblique et tableaux de maîtres, avec des écrits en première personne V LARRIVÉ | | |
Faire lire les élèves de lycée professionnel: investir le journal de lecteur dès l’entrée au lycée professionnel Explications théoriques et propositions pédagogiques F Le Goff, V Larrivé | | |
Les réseaux littéraires et la production d'écrit Caroline DE SEQUEIRA V Larrivé | | |