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Daniela Padua Arcos
Daniela Padua Arcos
Profesora de Ciencias de la Educación Universidad de Almería
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La configuración de identidades en la experiencia escolar. Escenarios, sujetos y regulaciones Identity configuration in school experience. Settings, individuals and regulations
JIR Flores, AEL Méndez, PC González, MJM García, DP Arcos
Revista de Educación 353, 187-209, 2010
1362010
Comunidad Gitana y Educación Pública. La necesidad de construir un proyecto social y educativo compartido
MJ Márquez, D Padua
Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del …, 2016
592016
Evaluar la participación en los centros educativos
JB Martínez Rodríguez
Editorial Escuela Española, 1998
451998
Life stories as a biographic-narrative method. How to listen to silenced voices
MEP Megías, MJM García, DP Arcos
Procedia-Social and Behavioral Sciences 237, 962-967, 2017
312017
LA VOZ DEL ALUMNADO Una investigación narrativa acerca de lo que siente, piensa, dice y hace el alumnado de Magisterio de Educación Física en su formación inicial.
BM Medina, EP Megías, DP Arcos
Movimento, 251-269, 2013
302013
Investigación narrativa en educación. Aspectos metodológicos en la práctica
M Márquez, D Padua, E Prados, S Rendon, F Angulo
S. Rendón y J. Ángulo, Investigación cualitativa en educación, 133-148, 2017
232017
Relatos escolares y construcción del currículum en la formación inicial del profesorado. Bioeducamos
MJ Márquez García, ME Prados Megías, D Padua Arcos
Tendencias pedagógicas, 2014
222014
La institución educativa, un espacio a revisar: las adolescentes gitanas en su trayectoria educativa
MJM García, DP Arcos
Revista interuniversitaria de formación del profesorado 23 (1), 73-88, 2009
182009
Visiones del alumnado y el sentido del prácticum en educación primaria
P Cortés-González, BG Alba, DP Arcos
Revista interuniversitaria de formación del profesorado 34 (2), 275-298, 2020
122020
La voz de Tsura. Un relato biográfico-narrativo sobre mediación intercultural y su sentido resiliente en el ámbito educativo
MJM García, MEP Megías, DP Arcos
Educar 54 (1), 49-66, 2018
102018
Facebook como espacio para compartir aprendizajes entre grupos de alumnos de distintas universidades
JI Rivas Flores, AE Leite Méndez, MJ Márquez García, P Cortés González, ...
RELATEC: revista latinoamericana de tecnología educativa, 2016
92016
El uso de autobiografías en la formación inicial de los futuros docentes. Dos experiencias en la Universidad de Almería
D Padua, M Prados
Rivas, JI, Leite, A. y Prados, E. Profesorado, Escuela y Diversidad. La …, 2014
92014
A VOZ DOS ALUNOS (AS): UMA INVESTIGAC? O NARRATIVA SOBRE O QUE SENTE, PENSA, DIZ E FAZ O ALUNADO DE EDUCAC? O FISICA EM SUA FORMAC? O INICIAL
BM Medina, EP Megías, DP Arcos
Movimento 19 (4), 251, 2013
92013
Configuraciones narrativas de grupos y cuerpos académicos en el campo de la investigación educativa
LPB JCC Fuentes
Octaedro Editorial, 2013
8*2013
Historias que cuentan. Entrevistar como el arte de dejarse contar
EP Megías, MJM García, DP Arcos
Historias de vida en educación: Sujeto, diálogo, experiencia, 147-152, 2012
82012
Academic culture and emancipation: Oral histories of the lives of Roma women in the Spanish education system
MJM García, MEP Megías, DP Arcos
Procedia-Social and Behavioral Sciences 237, 378-385, 2017
72017
Relatando el cuerpo. Una experiencia narrativa con un grupo de mujeres universitarias
MEP Megías, MJM García, DP Arcos
Aprender a ser docente en un mundo en cambio: Simposio Internacional, 334-341, 2014
72014
Investigación narrativa: mediación intercultural y escuela actual
DP Arcos, MJM García
Voz y educación: la narrativa como enfoque de interpretación de la realidad …, 2009
72009
Didáctica general
DP Arcos, JS Giménez
Curso para la obtención del certificado de aptitud pedagógica: CAP, 35-39, 1994
61994
Ecologías de saberes y patrimonio rural: proyecto educativo a través del voluntariado internacional
P Calvo, E Prados, D Padua
JB Martínez y E. Fernández (comps.), Ecologías del aprendizaje: educación …, 2018
52018
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