| Kręte ścieżki baśni i wszędobylskość Kopciuszka-o rozmaitych sposobach interpretacji literatury baśniowej M Kaliszewska-Henczel Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy; Uczelniana Rada Doktorantów, 2017 | 2 | 2017 |
| Children’s Thoughts on Wonder in Fairy Tales M Kaliszewska-Henczel Children's Literature in Education, 1-16, 2024 | | 2024 |
| " Powieki" Michała Rusinka w świetle dziecięcych interpretacji W Kisiel, M Kaliszewska-Henczel Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce 18 (4 (71)), 25-43, 2023 | | 2023 |
| Ways of Understanding Fairy Tales among Teacher Candidates M Kaliszewska-Henczel Narrative Culture 9 (1), 155-175, 2022 | | 2022 |
| Kamishibai w edukacji regionalnej. Strategie tworzenia papierowego teatru przez przyszłych i obecnych nauczycieli M Kaliszewska-Henczel Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce 16 (1 (59)), 67-78, 2021 | | 2021 |
| Spotkanie baśni i obrazu jako projektowanie procesu kompetencji kulturowej M Kaliszewska-Henczel Ars Educandi, 105-118, 2020 | | 2020 |
| Baśniowi bohaterowie w przestrzeni edukacji z perspektywy dziecięcych odbiorców M Kaliszewska-Henczel Rocznik Pedagogiczny 43 (1), 137-152, 2020 | | 2020 |
| Baśniowe przestrzenie działania z perspektywy przyszłych nauczycieli M Kaliszewska-Henczel Problemy Wczesnej Edukacji 16 (3 (50)), 111-124, 2020 | | 2020 |
| Baśń w okowach edukacji M Kaliszewska-Henczel Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce 15 (2 (56)), 23-36, 2020 | | 2020 |
