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Leticia Gallegos Cázares
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Cited by
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Year
REPRESENTATION OF THE CELL AND ITS PROCESSES IN HIGH SCHOOL STUDENTS AN INTEGRATED VIEW
LG Fernando Flores. ME Tovar
International journal of science education 25 (2), 269-286, 2003
1952003
Preconceptions and relations used by children in the construction of food chains
F Gallegos- Cázares, Leticia, Jerezano-Silis. María Eugenia., Flores-Camacho
Journal of Research in Science Teaching 31 (3), 259-272, 1994
1631994
Transforming science and learning concepts of physics teachers
LGCJBW Fernando Flores-Camacho., Ángel López-y-Mota.
International Journal of Science Education 22 (2), 197-208, 2000
1352000
La formación de docentes en física para el bachillerato. Reporte y reflexión sobre un caso
AD López, F Flores, LG Cázares
Revista mexicana de investigación educativa 5 (9), 2000
582000
Preschool science learning: The construction of representations and explanations about color, shadows, light and images
L Gallegos-Cázares, F Flores-Camacho, E Calderón-Canales
Review of Science, Mathematics and ICT Education 3 (1), 49-73, 2009
562009
Aprendizaje de las ciencias en preescolar: la construcción de representaciones y explicaciones sobre la luz y las sombras
L Gallegos Cazares, F Flores Camacho, E Calderón Canales
Revista iberoamericana de educación, 2008
482008
Incommensurability and multiple models: Representations of the structure of matter in undergraduate chemistry students
F Flores-Camacho, L Gallegos-Cázares, A Garritz, A García-Franco
Science & Education 16, 775-800, 2007
482007
Partial possible models: An approach to interpret students' physical representation
FF Camacho, LG Cazares
Science Education 82 (1), 15-29, 1998
451998
Concepciones sobre la naturaleza de la ciencia de los profesores de biología del nivel secundario
F Flores-Camacho, L Gallegos-Cázares, X Bonilla Pedroza, LI López, ...
Revista mexicana de investigación educativa 12 (32), 359-380, 2007
432007
Perfiles y orígenes de las concepciones
F FLORES-CAMACHO, L GALLEGOS-CÁZARES, ...
Educación Química 17 (3), 379-387, 2007
42*2007
Consideraciones sobre la estructura de las teorías científicas y la enseñanza de la ciencia.
F Flores, LG Cázares
Perfiles educativos, 1993
391993
Elementary students’ mental models of the solar system
E Calderón-Canales, F Flores-Camacho, L Gallegos-Cázares
Astronomy Education Review 12 (1), 010108, 2013
322013
Dificultades conceptuales para la comprensión de la ecuación de Bernoulli
F Vega-Calderón, L Gallegos-Cázares, F Flores-Camacho
Universidad de Cádiz/Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2017
222017
Diseño y validación de un instrumento para analizar las representaciones externas de estudiantes de bachillerato sobre genética
FF Camacho, B García-Rivera, AB Islas, LG Cázares
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa 10 (2), 151-169, 2017
172017
Laboratorios de ciencias en el bachillerato: tecnologías digitales y adaptación docente
E Calderón Canales, F Flores Camacho, L Gallegos Cázares, ...
Apertura (Guadalajara, Jal.) 8 (1), 0-0, 2016
172016
Construcción de conceptos físicos en estudiantes. La influencia del contexto.
F Flores, LG Cázares
Perfiles educativos, 1999
171999
Construcción de conceptos físicos en estudiantes. La influencia del contexto.
F Flores, LG Cázares
Perfiles educativos, 1999
171999
El aprendizaje de la química en los nuevos" Laboratorios de ciencia para el bachillerato UNAM"
S Sánchez-Lazo Pérez, L Gallegos-Cázares, F Flores-Camacho
Revista iberoamericana de educación superior 6 (17), 38-57, 2015
162015
El conocimiento de los profesores de Ciencias Naturales de secundaria: un estudio en tres niveles
FF Camacho, LG Cázares, AG Franco, EV Murguía, BG Rivera
Revista Iberoamericana de Educación 43 (3), 1-19, 2007
152007
Ideas previas en estudiantes de bachillerato sobre conceptos básicos de química vinculados al tema de disoluciones
F Flores, LG Cázares, MT Herrera, S Valdez
Educación Química 9 (3), 155-162, 1998
151998
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