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Jose Mª Chamoso Sánchez
Jose Mª Chamoso Sánchez
Profesor Salamanca University, Spain
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Title
Cited by
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Year
El entorno familiar y el rendimiento escolar
A Morales, P Arcos, E Ariza, M Cabello, M López, J Pacheco, A Palomino, ...
Andalucía: Consejería de educación y ciencia, 1999
1481999
Análisis y experimentación de juegos como instrumentos para enseñar matemáticas
JM Chamoso Sánchez, J Durán Palmero, JF García Sánchez, ...
Suma, 2004
1392004
Analysis of the reflections of student-teachers of mathematics when working with learning portfolios in Spanish university classrooms
JM Chamoso, MJ Cáceres
Teaching and Teacher Education 25 (1), 198-206, 2009
1002009
Teacher–student interaction in joint word problem solving. The role of situational and mathematical knowledge in mainstream classrooms
J Rosales, S Vicente, JM Chamoso, D Muñez, J Orrantia
Teaching and teacher education 28 (8), 1185-1195, 2012
882012
Reflection on the teaching-learning process in the initial training of teachers. Characterization of the issues on which pre-service mathematics teachers reflect
JM Chamoso, MJ Cáceres, P Azcárate
Teaching and Teacher Education 28 (2), 154-164, 2012
832012
Analysis of the revisions that pre-service teachers of Mathematics make of their own project included in their learning portfolio
MJ Cáceres, JM Chamoso, P Azcárate
Teaching and Teacher Education 26 (5), 1186-1195, 2010
672010
Los Problemas de Matemáticas Escolares de Primaria,¿ son solo Problemas para el aula?
JMC Sánchez, S Vicente, E Manchado, D Múñez
Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática, 261-279, 2014
542014
Designing hypermedia tools for solving problems in mathematics
JC Sánchez, LH Encinas, RL Fernández, MR Sánchez
Computers & Education 38 (4), 303-317, 2002
362002
Studying mathematics problem-solving classrooms. A comparison between the discourse of in-service teachers and student teachers
J Rosales, J Orrantia, S Vicente, JM Chamoso
European journal of psychology of education 23, 275-294, 2008
352008
Creating realistic mathematics tasks involving authenticity, cognitive domains, and openness characteristics: A study with pre-service teachers
S Paredes, MJ Cáceres, JM Diego-Mantecón, TF Blanco, JM Chamoso
Sustainability 12 (22), 9656, 2020
282020
Análisis de la práctica educativa en clases de matemáticas españolas de Educación Primaria: Una posible explicación para el nivel de competencia de los alumnus
S Vicente, J Rosales, JM Chamoso, D Múñez
Cultura y Educación 25 (4), 535-548, 2013
272013
Interacción en foros virtuales al integrar modelización matemática para formar ingenieros
JAJ Ramírez, JMC Sánchez, MTG Astudillo
Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias …, 2020
262020
En la búsqueda de lo importante en el aula de Matemáticas
JM Chamoso Sánchez, WB Rawson
Suma, 2001
262001
La resolución de problemas aritméticos en el aula.¿ Qué hacen los profesores cuando trabajan conjuntamente con sus alumnos?
J Rosales, J Orrantia, S Vicente, JM Chamoso
Cultura y Educación 20 (4), 423-439, 2008
252008
Analysis of teacher-student interaction in the joint solving of non-routine problems in primary education classrooms
B Sánchez-Barbero, JM Chamoso, S Vicente, J Rosales
Sustainability 12 (24), 10428, 2020
192020
Análisis de la interacción de maestros cuando resuelven problemas realistas conjuntamente con sus alumnos en aulas de primaria, teniendo en cuenta su experiencia docente
B Sánchez Barbero, M Calatayud, JM Chamoso Sánchez
UNIPLURIVERSIDAD 19 (2), 40-59, 2019
192019
La evaluación sobre la resolución de problemas de matemática
MJ Cáceres, JM Chamoso
La resolución de problemas en matemáticas en la formación inicial de …, 2015
182015
Un modelo de valoración de la gestión del conocimiento de las empresas
J Sánchez, S Hernández, J Haro
Tepic: Universidad Autónoma de Nayarit Ed 1, 125-138, 2008
162008
Contando la geometría
JM Chamoso, WB Rawson
Nivola, 2004
162004
An attempt to identify the issues underlying the lack of consistent conceptualisations in the field of student mathematics-related beliefs
JM Diego-Mantecón, TF Blanco, JM Chamoso, MJ Cáceres
Plos one 14 (11), e0224696, 2019
152019
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