| Tecnologías digitales y educación para el desarrollo sostenible. Un análisis de la producción científica M Boulahrouz Lahmidi, RM Medir Huerta, S i Calabuig i Serra Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 83-106, 2019 | 38 | 2019 |
| Salidas de campo y educación para el desarrollo sostenible. Una propuesta para la participación juvenil usando el storytelling digital M Boulahrouz EDMETIC 10 (2), 184-201, 2021 | 7 | 2021 |
| Digital technologies and education for sustainable development. An analysis of scientific production M Boulahrouz Lahmidi, RM Medir Huerta, S Calabuig i Serra PIXEL-BIT-REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACION, 83-105, 2019 | 7 | 2019 |
| Aprendizaje móvil y ciudadanía espacial en la educación para el desarrollo sostenible. Una propuesta para la enseñanza de las ciencias sociales en educación secundaria obligatoria M Boulahrouz Lahmidi Universitat de Girona, 2018 | 7 | 2018 |
| Salidas de campo y educación para el desarrollo sostenible: Geolocalización para participar en el entorno M Boulahrouz Lahmidi Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 2021 | 3 | 2021 |
| Salidas de campo y educación para el desarrollo sostenible: Geolocalización para participar en el entorno M Boulahrouz Lahmidi Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 2021 | 3 | 2021 |
| Aprendizaje móvil y ciudadanía espacial en la educación para el desarrollo sostenible: Una propuesta para la enseñanza de las ciencias sociales en la Educación Secundaria … MB Lahmidi Ediciones Octaedro, 2022 | 2 | 2022 |
| Salidas escolares, geolocalización y realidad aumentada en Educación Superior: Una revisión sistemática de la literatura MB Lahmidi EDMETIC 12 (1), 5-17, 2023 | 1 | 2023 |
| Visión femenina y participación ciudadana en Educación Superior: Un proyecto usando la realidad aumentada geolocalizada MB Lahmidi Innovación Docente e Investigación en Educación: Experiencias de cambio en …, 2022 | | 2022 |
| Salidas de campo y Educación para el desarrollo sostenible. Una propuesta para la participación juvenil usando el storytelling digital MB Lahmidi EDMETIC 10 (2), 184-201, 2021 | | 2021 |
| Salidas de campo y educación para el desarrollo sostenible. Una propuesta para la participación juvenil usando el storytelling digital M Boulahrouz Lahmidi UCOPress, 2021 | | 2021 |
| Exploramos nuestro pueblo. Un proyecto de educación emocional y ciudadanía sostenible MB Lahmidi, RMM i Huerta, SC i Serra Cuadernos de pedagogía, 50-55, 2020 | | 2020 |
| Participar y educar para el desarrollo sostenible. Una propuesta didáctica usando la realidad aumentada. M Boulahrouz, RM Medir, S Calabuig Papeles de Trabajo Sobre Cultura, Educacion y Desarrollo Humano (Working …, 2019 | | 2019 |
| II Conference of Pre-doctoral Researchers Abstract Book: Volume 2, 2018 M Solà i Puig Universitat de Girona. Institut de Ciències de l'Educació Josep Pallach, 2018 | | 2018 |
| " Las noticias de nuestro pueblo": desarrollo sostenible local para una comprensión a escala global MB Lahmidi, RMM i Huerta, SC i Serra Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 61-65, 2018 | | 2018 |
| Abrir la escuela al entorno: medios de comunicación local y educación para el desarrollo sostenible M Boulahrouz Lahmidi, RM Medir i Huerta, S Calabuig i Serra López Torres, ME, García Ruíz, CR, Sánchez Agusti, M.(eds.). Buscando formas …, 2018 | | 2018 |
| Digital media and youth participation in secondary education. Towards a sustainable future MB Lahmidi, RMM Huerta, SC i Serra II Conference of Pre-doctoral Researchers Abstract Book: Volume 2, 75, 2018 | | 2018 |
| Abrir la escuela al entorno: medios de comunicación local y educación para el desarrollo sostenible MB Lahmidi, RMM i Huerta, SC i Serra Buscando formas de enseñar: investigar para innovar en didáctica de las …, 2018 | | 2018 |
| Morgan, John (2012). Teaching Secondary Geography as if the Planet Matters MB Lahmidi Documents d'Anàlisi Geogràfica 63 (3), 662-664, 2017 | | 2017 |
| Teaching Secondary Geography as if the Planet Matters M Boulahrouz Lahmidi DOCUMENTS D ANALISI GEOGRAFICA 63 (3), 662-664, 2017 | | 2017 |
