| Aprendizaje y enseñanza de las matemáticas M SANCHEZ, L CONEJO GARROTE Editorial Síntesis, 2019 | 77 | 2019 |
| Clasificación de los problemas propuestos en aulas de Educación Secundaria Obligatoria L Conejo, T Ortega Educación matemática 25 (3), 129-158, 2013 | 30 | 2013 |
| ¿ Cómo son los apuntes de matemáticas de un estudiante? Influencia de los elementos matemáticos y sus relaciones MA Sánchez, LC Garrote, TO del Rincón Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2016 | 12 | 2016 |
| Análisis histórico de las demostraciones en libros de texto sobre los teoremas de límites y continuidad. De la Ley General de Educación a la Ley Orgánica de Educación L Conejo Tesis doctoral no publicada. Universidad de Valladolid, España, 2015 | 10 | 2015 |
| Propuesta metodológica para el aprendizaje de conceptos y relaciones geométricas: GeoGebra, debates en el aula y escritura reflexiva M Arce, L Conejo, C Pecharromán, O Tomás Sociedad de Educación Matemática de la Región de Murcia, SEMRM, 2015 | 10 | 2015 |
| Análisis de las justificaciones de los teoremas de derivabilidad en los libros de texto desde la Ley General de Educación L Conejo, M Arce, T Ortega Avances de investigación en educación matemática 8, 51-71, 2015 | 10 | 2015 |
| Las demostraciones de los teoremas de continuidad en los libros de texto para alumnos de 17-18 años correspondientes a las tres últimas leyes educativas españolas L Conejo, T Ortega Números 87, 5-23, 2014 | 9 | 2014 |
| Justificación de las reglas de derivación en libros de texto de cuatro editoriales desde LGE hasta LOE L Conejo, M Arce, T Ortega Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, 2014 | 9 | 2014 |
| Razonamientos y esquemas de prueba evidenciados por estudiantes para maestro: Relaciones con el conocimiento matemático M Arce, L Conejo Universidad de Valladolid 23, 163-172, 2019 | 8 | 2019 |
| Conocimiento matemático del concepto de límite en alumnos del Máster de Secundaria (Matemáticas) M Arce, L Conejo, T Ortega, C Pecharromán Investigación en Educación Matemática. Homenaje al profesor Luis Rico, 199-207, 2016 | 6 | 2016 |
| Metodología teórica para analizar la congruencia entre representaciones de objetos matemáticos: el caso de los intervalos no acotados de la recta real C Pecharromán, M Arce, L Conejo, T Ortega Educación matemática 30 (3), 184-210, 2018 | 4 | 2018 |
| Análisis de las notas tomadas por los alumnos en una presentación inicial de límite de una función M Arce-Sánchez, L Conejo-Garrote Universidad de Granada. Grupo de Investigación Didáctica de la Matemática …, 2017 | 4 | 2017 |
| A case study: How textbooks of a Spanish publisher justify results related to limits from the 70's until today L Conejo, M Arce, T Ortega CERME 9-Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics …, 2015 | 4 | 2015 |
| Matemáticas transversales M Arce, M Arnal-Palacián, L Conejo, I García-Alonso, M Méndez-Coca Universidad de Granada, 2022 | 3 | 2022 |
| Estrategias y errores de conversión entre representaciones de intervalos de la recta real C Pecharromán Gómez, M Arce Sánchez, L Conejo Garrote Enseñanza de las Ciencias 37 (3), 0169-187, 2019 | 3 | 2019 |
| ¿ Cómo transcriben los alumnos en sus cuadernos las reglas y técnicas de derivación? Un estudio en tres aulas de Bachillerato M Arce, L Conejo, T Ortega Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, 2014 | 3 | 2014 |
| Análisis de los procesos de justificación y generalización de la fórmula del área del rectángulo por alumnos del grado de educación primaria M Arce, L Conejo, T Ortega Universidad de Granada, 2014 | 3 | 2014 |
| Colegios Rurales en Costa Rica: Huellas de la Desigualdad Educativa15 L Conejo, C Dobles Educación secundaria, desigualdad, pandemia y horizontes pospandemia, 69, 0 | 3 | |
| La demostración matemática y los libros de texto de Bachillerato: evolución a través de las leyes educativas L Conejo, M Arce, T Ortega Números. Revista de Didáctica de las Matemáticas 100, 135-138, 2019 | 2 | 2019 |
| A case study comparing the comments written by two students on their mathematics notebooks M Arce, L Conejo, T Ortega CERME 9-Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics …, 2015 | 2 | 2015 |
Matías ArceDidáctica de la Matemática, Facultad de Educación de Palencia, Universidad de ValladolidVerified email at uva.es
