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Carolina Chávez Preisler
Carolina Chávez Preisler
Universidad Autónoma de Barcelona
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Año
Habilidades de conciencia histórica temporal en estudiantes de formación inicial docente de Chile
CA Chávez Preisler
Revista de investigación en didáctica de las ciencias sociales, 2020
242020
Didáctica de la Historia y enseñanza del pensamiento histórico en formación inicial de docentes de Secundaria en Chile
CC Preisler, JP Blanch
Investigación en didáctica de las ciencias sociales. Retos preguntas y …, 2017
152017
Abandono escolar: circunstancias que caracterizan el momento del abandono escolar temprano
MF Peralta, CC Preisler
Revista INTEREDU 1 (1), 74-93, 2019
82019
Habilidades de pensamiento histórico desarrolladas por estudiantes de formación inicial del profesorado de historia de Chile
CC Preisler, JP Blanch
Enseñar y aprender didáctica de las ciencias sociales: la formación del …, 2019
82019
Un modelo para el desarrollo del Pensamiento Histórico
C Chávez
Clío & Asociados. La historia enseñada, 51-71, 2021
7*2021
La enseñanza de las ciencias sociales desde una perspectiva geohistórica
C Chávez, E Ortega
Reseñas de Enseñanza de la Historia, 121-140, 2020
32020
Planificación de la enseñanza para el desarrollo del pensamiento histórico
CC Preisler
Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 34-38, 2023
22023
Una Disciplina en Transición: Didáctica de la Historia y Formación Inicial Docente en Chile
C Chávez Preisler
Estudios pedagógicos (Valdivia) 48 (4), 337-356, 2022
22022
Dimensión ética y juicio moral en la enseñanza del proceso de Dictadura Militar en Chile
C Chávez Preisler, D Cartes Pinto, B Meneses Varas
El futur comença ara mateix: L'ensenyament de les ciències socials per …, 2021
22021
Formación del pensamiento histórico en estudiantes de formación inicial docente
C Chávez Preisler
22021
¿ Qué están enseñando las universidades chilenas en relación a la Conciencia Histórico Temporal y el Tiempo Histórico?
D Cartes Pinto, C Chávez Preisler
Què està passant al món? Què estem ensenyant?, 87-98, 2018
22018
Evidencias de la conciencia histórica temporal en las planificaciones de profesores de secundaria de Chile
DC Pinto, CC Preisler, BM Varas
Enseñar y aprender Didáctica de las Ciencias Sociales: la formación del …, 2019
12019
Diversidad cultural en Iberoamérica: Problemas y desafíos para la enseñanza de la historia y las ciencias sociales
M Carretero, DA Silva, CC Preisler
Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 4-7, 2024
2024
Un pensamiento que trasciende. Peter Seixas y sus contribuciones para el desarrollo del pensamiento histórico
CC Preisler
Perspectivas, 1-18, 2024
2024
Didáctica de las ciencias sociales para el siglo XXI: Nuevas perspectivas para su estudio y práctica
FC Díaz Zúñiga, P Subiabre Vergara, C Pinto, D del Carmen, ...
Ediciones Universitarias de Valparaíso, 2023
2023
En la universidad y en la escuela¿ Tensiones o alianza estratégica?
CC Preisler
Perspectivas, 1-9, 2023
2023
El alumnado como ser histórico: La dimensión personal y la experiencia histórica en el desarrollo del pensamiento histórico
CC Preisler, BM Varas
Revista Escuela de Historia 21 (2), 2022
2022
Planificación de la enseñanza para el desarrollo del pensamiento histórico
CA Chávez Preisler
Íber: didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 2022
2022
Retención en estudiantes con discapacidad intelectual de educación superior técnico profesional
C Chávez Preisler, L Vergara Ulloa, A Tobar González
Sophia Austral 28, 2022
2022
El pensamiento histórico y la dimensión ética de la Historia en narrativas de estudiantes de Máster de la Universidad Autónoma de Barcelona
CC Preisler, JP Blanch
Repensar el currículum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para una …, 2022
2022
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20