| Teoria uczenia się egzystencjalnego i transformatywnego. Możliwości wykorzystania wiedzy andragogicznej w praktyce coachingowej M Muszyński, M Wrona Coaching Review 1, 30-59, 2014 | 12* | 2014 |
| Ewolucja teorii transformatywnego uczenia się M CHMIELECKA Edukacja Ustawiczna Dorosłych/Polish Journal of Continuing Education 4, 9-18, 2019 | 4 | 2019 |
| Przywództwo w świetle etyki stosowanej. Zastosowanie coachingu w procesie kształcenia liderów (przywódców) R Boroch, M Chmielecka Teraźniejszość-Człowiek-Edukacja, 2017 | 4 | 2017 |
| Rozwój kompetencji zawodowych poprzez coaching–stawanie się menedżerem M Chmielecka Coaching Review, 96-115, 2015 | 2 | 2015 |
| Coaching w kształceniu liderów M Chmielecka W: SM Kwiatkowski i JM Michalak (red.), Przywództwo edukacyjne w teorii i …, 2010 | 2 | 2010 |
| Cardiac pacing in vasovagal syncope in the light of the latest recommendations M Chmielecka, Z Myszka, M Pytka, D Hiczkiewicz, W Homenda, ... Folia Cardiologica 16 (6), 416-419, 2021 | 1 | 2021 |
| Transformacja w coachingu. Doświadczenia uczenia się dorosłych M Chmielecka | 1 | 2020 |
| Obraz przełomów biograficznych w świetle teorii transformatywnego uczenia się M Chmielecka Stałość i zmienność w biografii. Przełomy biograficzne, 93-103, 0 | 1 | |
| Autor może nie posiadać w Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego zdeponowanych publikacji w otwartym dostępie. Z wykazem publikacji przypisanych do profilu ORCID autora można … L Domańska | | 2021 |
| Stała stymulacja serca w omdleniach wazowagalnych w świetle najnowszych zaleceń M Chmielecka, Z Myszka, M Pytka, D Hiczkiewicz, W Homenda, ... Folia Cardiologica 16 (6), 420-423, 2021 | | 2021 |
| Okoliczności uczenia się w coachingu a dialog edukacyjny M Chmielecka Pedagogika dialogu. Pomiędzy w intersubiektywnej przestrzeni edukacji, 126, 2019 | | 2019 |
| Teoria coachingu skoncentrowana na uczeniu się pośród wybranych badań naukowych–inspiracje dla coachów M Chmielecka Coaching Review, 193-209, 2018 | | 2018 |
| Doświadczenia uczenia się w coachingu. Interpretacja w kontekście teorii transformatywnego uczenia się M Chmielecka | | 2018 |
| Trzy przypadki studiów przypadku i konsekwencje ich wyboru dla badań w naukach społecznych (Three cases of case study and some consequences of their choices for research in … M Chmielecka Edukacja w badaniach pedagogicznych. Problemy – koncepcje – rozwiązania, 2017 | | 2017 |
| Transformacja perspektyw znaczeń w coachingu M Chmielecka Coaching, mentoring i tutoring jako sposób kształtowania osobowości …, 2017 | | 2017 |
| Transgresja w dialogu – racjonalny dyskurs jako społeczny czynnik inicjujący przekraczanie indywidualnych granic M Chmielecka Transgresja jako zjawisko w kulturze. W kręgu szans i zagrożeń, 2017 | | 2017 |
| Przywództwow świetle etyki stosowanej. Zastosowanie coachingu w procesie kształcenia liderów (przywódców) M Chmielecka, R Boroch Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja 20 (3 (79)), 35-46, 2017 | | 2017 |
| Transformatywne uczenie się w coachingu M Chmielecka Coaching, mentoring, tutoring – wyzwania dla edukacji XXI wieku, 2016 | | 2016 |
| Sytuacje graniczne w chaosie pojęciowym – próba syntezy znaczeń M Chmielecka Sytuacje graniczne w biegu ludzkiego życia, 2015 | | 2015 |
| Coaching w edukacji zawodowej M Chmielecka | | 2014 |
