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| Nativos digitales, inmigrantes digitales: rompiendo mitos, un estudio sobre el dominio de las TIC en profesorado y estudiantado de la Universidad de Lleida Ó Flores Alarcia, I Arco Bravo Bordón: revista de pedagogía, 2013 | 72 | 2013 |
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| La formación de directores escolares en Cataluña. Lecciones aprendidas a cinco años del decreto de dirección P Silva García, I Arco Bravo, Ó Flores Alarcia Bordón, 2018, vol. 70, num. 1, p. 109-124, 2018 | 46 | 2018 |
| Efecto e impacto de las prácticas curriculares de los Grados de Educación Infantil y Primaria: la perspectiva de estudiantes, tutores y coordinadores J Gairín Sallán, A Díaz Vicario, I Arco Bravo, Ó Flores Alarcia Educación XX1: revista de la Facultad de Educación, 2019 | 45* | 2019 |
| University professor training in times of COVID-19: Analysis of training programs and perception of impact on teaching practices A Ramos-Pla, I del Arco, Ò Flores Alarcia Education Sciences 11 (11), 684, 2021 | 44 | 2021 |
| TIC y docencia universitaria:¿ cambian las metodologías docentes según el grado de presencialidad de las asignaturas? El caso de la Universidad de Lleida Ó Flores Alarcia Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 2012,(41): 63-76, 2012 | 36 | 2012 |
| Web 2.0 en la docencia universitaria: aprendizaje colaborativo a través de la tecnología Ó Flores Alarcia, N Verdú Surroca, P Giménez Vilagrasa, J Juárez Mecías, ... Universidad de Almería, 2011 | 31 | 2011 |
| Valoración del estudiantado sobre el uso del material interactivo en materias de la Universidad de Lleida EB Baiges, NV Surroca, ÒF i Alarcia Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, a215-a215, 2012 | 10 | 2012 |
| Competencias profesionales de un perfil psicopedagógico en el proceso de incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a la docencia universitaria JM Cela, S Montserrat, Ò Flores i Alarcia Virtual Educa 2002 Conferencia Internacional sobre Educación, Formación …, 2002 | 10 | 2002 |
| Influencia de las TIC en la utilización de materiales y recursos en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Universidad de Lleida:¿ uso o abuso?=(Influence of ICT in the … Ó Flores Alarcia, I Arco Bravo AIESAD, 2012 | 9 | 2012 |
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| Bibliometric analysis of the flipped classroom pedagogical model: trends and strategic lines of study I Arco Bravo, P Mercadé-Melé, A Ramos Pla, Ò Flores i Alarcia Frontiers Media, 2022 | 8* | 2022 |
| Formación permanente del profesorado universitario en tiempos de COVID-19: Entre la necesidad y la obligación A Ramos Pla, I Arco Bravo, Ò Flores i Alarcia Universidad de Cádiz, 2022 | 8* | 2022 |
| En las organizaciones saludables y sostenibles: el empoderamiento individual como nuevo paradigma en la gestión del conocimiento I del Arco Bravo, ÓF Alarcia, MLG Sein-Echaluce, ES Cerezuela, AR Pla, ... La nueva gestión del conocimiento, 473-519, 2020 | 8 | 2020 |
| El desarrollo de competencias profesionales en la formación inicial de maestros a través de la formación dual. El caso de modelo alternancia, Universidad de Lleida y Urban … P Silva, I Arco Bravo, Ò Flores i Alarcia Universidad de Granada. Grupo de Investigación FORCE, 2018 | 8 | 2018 |
| El desarrollo de competencias profesionales en la formación inicial de maestros a través de la formación dual. El caso del modelo alternacia, Universidad de LLeida y Urban … P Silva García, I del Arco Bravo, O Flores Alarcia | 8 | 2016 |
