| Patrimonios controversiales y educación ciudadana a través del museo en Educación Infantil E Arroyo Mora, JM Cuenca López Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del …, 2021 | 19 | 2021 |
| La educación patrimonial como medio para la inclusión social: Análisis de una experiencia didáctica. E Arroyo-Mora, BC Torres Investigación en la Escuela, 62-75, 2019 | 19 | 2019 |
| Prácticas innovadoras en educación ciudadana.¿ Qué dicen las revistas académicas españolas? E Arroyo-Mora, BC Torres, JCM Castro, D Schugurensky Revista Fuentes 22 (2), 212-223, 2020 | 10 | 2020 |
| Educación patrimonial y ecofeminismo. Análisis de los ecomuseos españoles L Lucas Palacios, E Arroyo Mora, M Trabajo Rite Aula abierta, 2022 | 7 | 2022 |
| Controversial heritage, ecosocial education and citizenship. Connections for the development of heritage education in formal education E Arroyo-Mora, S Sampedro-Martín, MJ Martín-Cáceres, ... Controversial issues and social problems for an integrated disciplinary …, 2022 | 4 | 2022 |
| Controversial heritage for eco-citizenship education in Social Science didactics: Implications for initial teacher education 1 S Sampedro-Martín, E Arroyo-Mora, JM Cuenca-López, ... Re-imagining the Teaching of European History, 68-79, 2023 | 2 | 2023 |
| “Amando nuestras raíces”. Propuesta de intervención en una asociación para la inclusión social desde la perspectiva de la Educación Patrimonial E Arroyo-Mora, BC Torres Temas controvertidos en el aula. Enseñar historia en la era de la posverdad …, 2019 | 2 | 2019 |
| Aprendizaje basado en proyectos como enfoque metodológico para abordar la educación patrimonial en Educación Infantil E Arroyo-Mora Innovación educativa en la sociedad digital, 752-764, 2019 | 1 | 2019 |
| El valor de la (s) historia (s) del arte para educar en el ecofeminismo crítico: de las bands of mercy al Test de la Nueva Ariadna LL Palacios, EA Mora, AG Luque Asparkía. Investigació feminista, 167-189, 2023 | | 2023 |
| Gamification and Controversial Heritage: Trainee Teachers’ Conceptions S Sampedro-Martín, E Arroyo-Mora, JM Cuenca-López, ... Sustainability 15 (10), 8051, 2023 | | 2023 |
| El vínculo escuela-museo para abordar los patrimonios controversiales en Educación Infantil EA Mora, SS Martín, MJM Cáceres Propuestas didácticas para la nueva sociedad del conocimiento, 713-724, 2023 | | 2023 |
| Innovación en la formación de docentes de Educación Infantil desde la inter-transdisiciplinariedad MC Valcarce, MCM Monge, EA Mora Propuestas didácticas para la nueva sociedad del conocimiento, 537-548, 2023 | | 2023 |
| La deconstrucción de los roles de género a través del patrimonio cultural en Educación Infantil R Raposo Camacho, E Arroyo Mora, S Sampedro Martín Universidad de Extremadura, 2023 | | 2023 |
| Ecofeminismo y educación patrimonial en Educación Primaria: formación docente y transferencia en la escuela MT Rite, EA Mora, MCM Monge La didáctica de las ciencias sociales ante el reto de los Objetivos de …, 2023 | | 2023 |
| Gómez-Hurtado, I. y García-Prieto, FJ (Coords.)(2021). Manual de didáctica general para la diversidad. Madrid: Pirámide. 273 pp. ISBN: 978-84-368-4414-6 EA Mora Revista de educación, 383-384, 2022 | | 2022 |
| La educación patrimonial en la Educación Secundaria Obligatoria: una propuesta de innovación y participación ciudadana BC Torres, MJM Cáceres, EA Mora Investigación y buenas prácticas en educación patrimonial entre la escuela y …, 2021 | | 2021 |
| El valor educativo del patrimonio en Educación Infantil: análisis y perspectivas de futuro EA Mora, LL Palacios, JMC López Investigación y buenas prácticas en educación patrimonial entre la escuela y …, 2021 | | 2021 |
| Educación patrimonial en la educación infantil: concepciones docentes y orientaciones metodológicas EA Mora, JMC López Desempeño docente y formación en competencia digital en la era SARS COV 2 …, 2021 | | 2021 |
