La escuela rural y la política educativa española. Diferencias entre comunidades autónomas. OP Abós, V Domingo Cebrián, A Bustos Jiménez, L Domingo Peñafiel, ... Int. stud. law educ., 2015 | 19 | 2015 |
Los inicios de la Formación Profesional dual en Aragón V Domingo Cebrián Rev. complut. educ., 2018 | 18 | 2018 |
La diversidad territorial de España ante el reto de la atención a la diversidad: diversidad de políticas públicas PA Olivares, VD Cebrián Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 16 (2 …, 2013 | 13 | 2013 |
Expectativas y creencias del alumnado rural sobre su futuro profesional y académico J Lorenzo Lacruz, M Tomé Fernández, V Domingo Cebrián Aula abierta, 2017 | 11 | 2017 |
Políticas de cierre de escuelas rurales en Iberoamérica. Debates y experiencias DJ Bolaños, JL Lacruz, CN Muñoz, RS Luna, GW Castro, PA Costa, ... Editora Nómada, 2020 | 9 | 2020 |
Instituciones educativas unidas por una educación más emocional E Edo Agustín, V Domingo Cebrián Asociación INFAD, 2020 | 7 | 2020 |
Origen y evolución del modelo CRA-Colegio Rural Agrupado-. Situación en Aragón y estudio de caso de la realidad turolense. V Domingo Cebrián | 6 | 2013 |
La Formación Profesional Dual en Aragón: Visión empresarial del sector de atención a la dependencia V Domingo Cebrián Revista electrónica de investigación educativa 23, 2021 | 5 | 2021 |
Aproximación a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación. Aplicación en lectoescritura para un caso con síndrome de Down E Peiró Navarro, V Domingo Cebrián Trabajo Fin de Grado. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas-Universidad de …, 2014 | 5 | 2014 |
Analysis of educational leadership at rural early-childhood and primary schools: a case study in Teruel (Aragon, Spain) J Lorenzo Lacruz, VD Cebrián, A Nolasco Hernández, PA Olivares International Journal of Leadership in Education 25 (6), 966-983, 2022 | 4 | 2022 |
Los colegios rurales agrupados en Aragón: una respuesta educativa y social V Cebrián Book of abstracts CIVINEDU 2018: 2nd International Virtual Conference on …, 2018 | 2 | 2018 |
La formación profesional dual: una puerta abierta hacia el empleo VD Cebrián Nuevos paradigmas en los procesos de enseñanza-aprendizaje, 131, 2019 | 1 | 2019 |
Percepción de la formación recibida por el profesorado participante en el Programa de Educación Responsable de la Fundación Botín EM García, VD Cebrián, EE Agustín, DP Castejón Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación …, 2019 | 1 | 2019 |
The origin of dual system and vocational training in Aragón (Spain) V Domingo Cebrian Revista Complutense de Educación 29 (2), 371-384, 2018 | 1 | 2018 |
La educación rural en España: desde el franquismo a la democracia actual VD Cebrián, MT Fernández Instructional strategies in teacher training, 166-172, 2016 | 1 | 2016 |
La eficacia y la calidad en la adquisición de competencias caracterizan a la escuela rural:¿ es un modelo transferible a otra tipología de escuela? RB Tomás, I Soler, PA Olivares, VD Cebrián, RMR Garzarán, AB Jiménez, ... Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación …, 2013 | 1 | 2013 |
El rol de acosador y su gestión emocional en adolescentes de IES de la provincia de Teruel AN Hernández, LG Sánchez, VD Cebrián, RC Bermejo Libro de Actas. Congreso Universitario, Internacional sobre Comunicación …, 2023 | | 2023 |
Formación y percepción de necesidad de formación en diversidad afectivo-sexual en maestros/as y coordinadores/as de convivencia e igualdad de CEIPs, CRAs Y CEEs de la Provincia … GL Perruca, AN Hernández, LG Sánchez, DP Castejón, VD Cebrián, ... La escuela rural en la España vaciada: diagnóstico, experiencias y retos de …, 2023 | | 2023 |
Una primera aproximación a la escuela rural en la formación docente inicial VD Cebrián La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones …, 2023 | | 2023 |
La escuela rural en contextos rurales: Normativa y organización escolar contemporánea JL Lacruz, VD Cebrián La escuela y su organización: análisis y retos, 5, 2023 | | 2023 |