Follow
Marta Garcia Molsosa
Marta Garcia Molsosa
Universitat de Girona
Verified email at cmail.cat
Title
Cited by
Cited by
Year
The views of children in residential care on the COVID-19 lockdown: Implications for and their well-being and psychosocial intervention
C Montserrat, M Garcia-Molsosa, J Llosada-Gistau, R Sitjes-Figueras
Child abuse & neglect 120, 105182, 2021
282021
School satisfaction among youth in residential care: A multi-source analysis
M Garcia-Molsosa, J Collet-Sabé, JC Martori, C Montserrat
Children and Youth Services Review 105, 104409, 2019
232019
More innovation, less inclusion? Debates and discussions regarding the intersectionality of innovation and inclusion in the Catalan school system: a position paper
S Baena, J Collet-Sabé, M Garcia-Molsosa, M Manzano
International Journal of Inclusive Education 26 (9), 865-877, 2022
222022
What are the factors influencing the school functioning of children in residential care: A systematic review
M Garcia-Molsosa, J Collet-Sabé, C Montserrat
Children and Youth Services Review 120, 105740, 2021
152021
The school experience of children in residential care: A multiple case study
M Garcia‐Molsosa, J Collet‐Sabé, C Montserrat
Child & Family Social Work 26 (1), 1-10, 2021
142021
Children’s understandings of gender-based violence at home: The role school can play in child disclosure
C Montserrat, M Garcia-Molsosa, A Planas-Lladó, P Soler-Masó
Children and youth services review 136, 106431, 2022
132022
Young teenagers’ views regarding residential care in Portugal and Spain: A qualitative study
C Montserrat, P Delgado, M Garcia-Molsosa, JMS Carvalho, ...
Social Sciences 10 (2), 66, 2021
92021
The role of mentoring in the schooling of children in residential care
M Garcia-Molsosa, J Collet-Sabé, C Montserrat
European Journal of Social Work 24 (1), 47-59, 2021
92021
Factors que condicionen l’experiència i els resultats escolars dels infants tutelats residents en CRAE. Revisió de la literatura
M Garcia Molsosa
Universitat de Girona, 2016
62016
Benefits, positive factors and difficulties perceived by mentors participating in a mentoring programme aimed at youth in residential care
M Garcia‐Molsosa, J Collet‐Sabé, C Montserrat
European Journal of Education 56 (3), 496-510, 2021
52021
The Subjective Well-Being of Children in Residential Care: Has It Changed in Recent Years?
C Montserrat, J Llosada-Gistau, M Garcia-Molsosa, F Casas
Social Sciences 11 (1), 25, 2022
42022
Fiscal cuts in education and their effects: politicising learned helplessness as a disciplinary technology in education leaders in Catalonia. An exploratory research study.
J Collet-Sabé, M Garcia-Molsosa, M Clarke, C Haines Lyon
Education Policy Analysis Archives 30 (159), 2022
12022
Què diuen els infants sobre les expectatives d’ajuda en situacions de violència masclista? Proposta d’un model de detecció des dels centres educatius
C Montserrat, M Garcia-Molsosa, P Soler, A Planas, E Iglesias, P Boned
Libro de resúmenes de trabajos a IRED’23. III Conferencia internacional de …, 2024
2024
What do children say about seeking help in situations of gender-based violence? Different perspectives depending on whether they have experienced such situations or not
A Planas-Lladó, M Garcia-Molsosa, EI Vidal, PB Ribas, P Soler-Masó, ...
Child Abuse & Neglect 144, 106349, 2023
2023
El rol dels centres educatius en la detecció de la violència masclista que els nens i les nenes pateixen a casa: què hi diu el professorat?= El rol de los centros educativos en …
C Montserrat Boada, M Garcia-Molsosa, P Soler Masó, A Planas Lladó, ...
© L'Observatori Social de la Fundació" la Caixa" i la Fundació “la Caixa …, 2023
2023
Presentació dels resultats de l'avaluació del programa Èxit: programa d’acompanyament educatiu fora de l’horari lectiu
C Montserrat Boada, E Iglesias Vidal, J Murray, S Saroya Ram Devi, ...
Universitat de Girona. Liberi, Grup de recerca en Infància, Joventut i Comunitat, 2023
2023
Avaluació del programa Èxit: programa d’acompanyament educatiu fora de l’horari lectiu del Consorci d’Educació de Barcelona amb la col· laboració de la Fundació Pere Tarrés …
C Montserrat Boada, E Iglesias Vidal, J Murray, S Saroya Ram Devi, ...
Universitat de Girona. Liberi, Grup de recerca en Infància, Joventut i Comunitat, 2023
2023
Avaluació del programa Speak Up: programa d’acompanyament educatiu fora de l’horari lectiu per la millora de la competència oral en anglès del Consorci d’Educació de Barcelona …
C Montserrat Boada, E Iglesias Vidal, J Murray, S Saroya Ram Devi, ...
Universitat de Girona. Liberi, Grup de recerca en Infància, Joventut i Comunitat, 2023
2023
Model d’actuació pel tractament de la violència masclista als centres educatius: prevenció, detecció i connexió amb la xarxa de serveis
C Montserrat Boada, P Soler Masó, A Planas Lladó, E Iglesias Vidal, ...
Universitat de Girona. Liberi, Grup de recerca en Infància, Joventut i Comunitat, 2023
2023
The Subjective Well-Being of Children in Residential Care: Has It Changed in Recent Years?
C Montserrat Boada, J Llosada Gistau, M Garcia-Molsosa, F Casas Aznar
Social Sciences, 2022, vol. 11, núm. 1, p. 25, 2022
2022
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20