The views of children in residential care on the COVID-19 lockdown: Implications for and their well-being and psychosocial intervention C Montserrat, M Garcia-Molsosa, J Llosada-Gistau, R Sitjes-Figueras Child abuse & neglect 120, 105182, 2021 | 28 | 2021 |
School satisfaction among youth in residential care: A multi-source analysis M Garcia-Molsosa, J Collet-Sabé, JC Martori, C Montserrat Children and Youth Services Review 105, 104409, 2019 | 23 | 2019 |
More innovation, less inclusion? Debates and discussions regarding the intersectionality of innovation and inclusion in the Catalan school system: a position paper S Baena, J Collet-Sabé, M Garcia-Molsosa, M Manzano International Journal of Inclusive Education 26 (9), 865-877, 2022 | 22 | 2022 |
What are the factors influencing the school functioning of children in residential care: A systematic review M Garcia-Molsosa, J Collet-Sabé, C Montserrat Children and Youth Services Review 120, 105740, 2021 | 15 | 2021 |
The school experience of children in residential care: A multiple case study M Garcia‐Molsosa, J Collet‐Sabé, C Montserrat Child & Family Social Work 26 (1), 1-10, 2021 | 14 | 2021 |
Children’s understandings of gender-based violence at home: The role school can play in child disclosure C Montserrat, M Garcia-Molsosa, A Planas-Lladó, P Soler-Masó Children and youth services review 136, 106431, 2022 | 13 | 2022 |
Young teenagers’ views regarding residential care in Portugal and Spain: A qualitative study C Montserrat, P Delgado, M Garcia-Molsosa, JMS Carvalho, ... Social Sciences 10 (2), 66, 2021 | 9 | 2021 |
The role of mentoring in the schooling of children in residential care M Garcia-Molsosa, J Collet-Sabé, C Montserrat European Journal of Social Work 24 (1), 47-59, 2021 | 9 | 2021 |
Factors que condicionen l’experiència i els resultats escolars dels infants tutelats residents en CRAE. Revisió de la literatura M Garcia Molsosa Universitat de Girona, 2016 | 6 | 2016 |
Benefits, positive factors and difficulties perceived by mentors participating in a mentoring programme aimed at youth in residential care M Garcia‐Molsosa, J Collet‐Sabé, C Montserrat European Journal of Education 56 (3), 496-510, 2021 | 5 | 2021 |
The Subjective Well-Being of Children in Residential Care: Has It Changed in Recent Years? C Montserrat, J Llosada-Gistau, M Garcia-Molsosa, F Casas Social Sciences 11 (1), 25, 2022 | 4 | 2022 |
Fiscal cuts in education and their effects: politicising learned helplessness as a disciplinary technology in education leaders in Catalonia. An exploratory research study. J Collet-Sabé, M Garcia-Molsosa, M Clarke, C Haines Lyon Education Policy Analysis Archives 30 (159), 2022 | 1 | 2022 |
Què diuen els infants sobre les expectatives d’ajuda en situacions de violència masclista? Proposta d’un model de detecció des dels centres educatius C Montserrat, M Garcia-Molsosa, P Soler, A Planas, E Iglesias, P Boned Libro de resúmenes de trabajos a IRED’23. III Conferencia internacional de …, 2024 | | 2024 |
What do children say about seeking help in situations of gender-based violence? Different perspectives depending on whether they have experienced such situations or not A Planas-Lladó, M Garcia-Molsosa, EI Vidal, PB Ribas, P Soler-Masó, ... Child Abuse & Neglect 144, 106349, 2023 | | 2023 |
El rol dels centres educatius en la detecció de la violència masclista que els nens i les nenes pateixen a casa: què hi diu el professorat?= El rol de los centros educativos en … C Montserrat Boada, M Garcia-Molsosa, P Soler Masó, A Planas Lladó, ... © L'Observatori Social de la Fundació" la Caixa" i la Fundació “la Caixa …, 2023 | | 2023 |
Presentació dels resultats de l'avaluació del programa Èxit: programa d’acompanyament educatiu fora de l’horari lectiu C Montserrat Boada, E Iglesias Vidal, J Murray, S Saroya Ram Devi, ... Universitat de Girona. Liberi, Grup de recerca en Infància, Joventut i Comunitat, 2023 | | 2023 |
Avaluació del programa Èxit: programa d’acompanyament educatiu fora de l’horari lectiu del Consorci d’Educació de Barcelona amb la col· laboració de la Fundació Pere Tarrés … C Montserrat Boada, E Iglesias Vidal, J Murray, S Saroya Ram Devi, ... Universitat de Girona. Liberi, Grup de recerca en Infància, Joventut i Comunitat, 2023 | | 2023 |
Avaluació del programa Speak Up: programa d’acompanyament educatiu fora de l’horari lectiu per la millora de la competència oral en anglès del Consorci d’Educació de Barcelona … C Montserrat Boada, E Iglesias Vidal, J Murray, S Saroya Ram Devi, ... Universitat de Girona. Liberi, Grup de recerca en Infància, Joventut i Comunitat, 2023 | | 2023 |
Model d’actuació pel tractament de la violència masclista als centres educatius: prevenció, detecció i connexió amb la xarxa de serveis C Montserrat Boada, P Soler Masó, A Planas Lladó, E Iglesias Vidal, ... Universitat de Girona. Liberi, Grup de recerca en Infància, Joventut i Comunitat, 2023 | | 2023 |
The Subjective Well-Being of Children in Residential Care: Has It Changed in Recent Years? C Montserrat Boada, J Llosada Gistau, M Garcia-Molsosa, F Casas Aznar Social Sciences, 2022, vol. 11, núm. 1, p. 25, 2022 | | 2022 |