| De l’influence du contrôle dans les dispositifs d’accompagnement C Gremion, PF Coen Evaluer: journal international de recherche en éducation et formation (e …, 2016 | 23 | 2016 |
| Place de l’accompagnement et du contrôle dans les dispositifs de formation en alternance C Gremion Phronesis 6 (4), 99-113, 2017 | 13 | 2017 |
| Influence de l’autoévaluation et de l’accompagnement sur la réflexivité des futurs enseignants C Gremion Formation et pratiques d’enseignement en questions. Revue des HEP de Suisse …, 2016 | 12 | 2016 |
| Regard de futurs enseignants sur l’importance des compétences TIC (Internet) pour les jeunes et la responsabilité de divers intervenants à cet égard P Giroux, M Gagnon, C Gremion, S Heinzen Formation et profession 22, 13-26, 2014 | 11 | 2014 |
| Accompagner et/ou guider pour aider à la professionnalisation: des pistes pour dépasser le paradoxe C Gremion Notion d’aide en éducation, 33-56, 2020 | 10 | 2020 |
| Les configurations plurielles de la pédagogie de, par, en (l’) alternance P Maubant, C Gremion Revue Phronesis 11 (1-2), 1-10, 2022 | 8 | 2022 |
| Accompagner la réflexivité collective, un métier voué à disparaître C Gremion Formation et profession 27 (2), 6-18, 2019 | 7 | 2019 |
| Enjeux et tensions de l’implantation et de l’utilisation du portfolio numérique en enseignement supérieur M Petit, N Monney, C Gremion The Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning 9 (3), 2018 | 7 | 2018 |
| Évaluations, sources de synergies N Younès, C Gremion, E Sylvestre BoD-Books on Demand, 2021 | 6 | 2021 |
| Introduction. Lorsque l'alternance vient soutenir la professionnalisation C Gremion, M Zinguinian Conférence des directeurs des HEP et autres institutions assimilées de …, 2021 | 6 | 2021 |
| Former des enseignants pour favoriser la professionnalisation: mais selon quelle temporalité? C Gremion Phronesis 7 (2), 65-74, 2018 | 6 | 2018 |
| Évaluation et étayage de l’analyse de pratique C Gremion, P Maubant Phronesis 6 (4), 1-10, 2017 | 6 | 2017 |
| Développer la réflexion dans la formation des enseignants en utilisant un ePortfolio C Gremion Colloque scientifique international portant sur les TIC en éducation: bilan …, 2012 | 5 | 2012 |
| Usages et mésusages des pédagogies de l’alternance C Gremion Phronesis 11 (1), 91-106, 2022 | 3 | 2022 |
| Accompagner et contrôler: étude d'un cas problématique C Gremion Evaluer les pratiques enseignantes, 13, 2015 | 3 | 2015 |
| La liberté spatiotemporelle comme facteur d’engagement des étudiants? Étude de deux cas (peut être pas si uniques) C Gremion, L Perriard, F Schüsselé Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 17 (3), 25-31, 2020 | 2 | 2020 |
| Évaluer des compétences: une articulation cubique N Talbot, C Gremion Médiations et médiatisations, 159-166, 2022 | 1 | 2022 |
| Processus et finalités de la professionnalisation: comment évaluer la professionnalité émergente? C Gremion, C de Paor De Boeck Supérieur, 2021 | 1 | 2021 |
| Évaluer un geste: lorsque la distance rend l’évaluation formatrice L Perriard, C Gremion e-JIREF, 207-214, 2020 | 1 | 2020 |
| Dialogue transdisciplinaire sur l'évaluation en temps de crise-Critiques et Perspectives A Roblez, L Biancarelli, C Gremion Evaluer. Journal international de recherche en education et formation 1, 237-243, 2020 | 1 | 2020 |
Philippe Maubantuniversité de SherbrookeAdresse e-mail validée de usherbrooke.ca
