| DIDÁCTICA DEL TEATRO I Una Didáctica para la enseñanza del Teatro en los diez años de escolaridad obligatoria E Trozzo, L Sampedro, S Torres Instituto Nacional de Teatro, 2004 | 31 | 2004 |
| Los enfoques pedagógicos presentes en la Educación Artística ST Pellicer Trayectoria: Práctica Docente en Educación Artística, 66-87, 2020 | 14 | 2020 |
| Teatro, adolescencia y escuela G González, S Martí, E Trozzo, S Torres, B Salas Fundamentos y práctica docente. Argentina. AIQUE Grupo Editorial SA, 1998 | 4 | 1998 |
| Educación artística y superación de las vulnerabilidades: El Teatro como herramienta en el trabajo con sujetos con discapacidad S Torres, E Trozzo, S Soria PÓS: Revista do Programa de Pós-graduação em Artes da EBA/UFMG 10 (20), 102-130, 2020 | 3 | 2020 |
| El Teatro y su enfoque pedagógico como asignatura obligatoria en el currículum escolar de Argentina: Ley Federal de Educación de 1993 S Torres Pellicer Educación artística: revista de investigación (EARI) 12 ((2021) ISSN: 1695 …, 2021 | 1* | 2021 |
| DESTREZAS TRANSFERIBLES Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA SUPERIOR. PERCEPCIÓN DE DOCENTES Y ESTUDIANTES DE ARTES RO Sara Torres, Elena Sánchez Vizcaíno Ciencia y Educación 8 (1), 43-56, 2024 | | 2024 |
| La presencia de las destrezas transferibles en la educación superior de las artes. Un acercamiento descriptivo a la percepción del alumnado S Torres Arte y educación en contextos multidisciplinares, 892-910, 2023 | | 2023 |
| La mediación pedagógica de aprendizajes teatrales como estrategia de promoción y desarrollo de habilidades personales y sociales en adolescentes con discapacidades L : Torres, S., Trozzo, E., y Sampedro Creatividad y Sociedad, 35-55, 2022 | | 2022 |
| Teatro, diseño curricular y diseño de la enseñanza. Prácticas de interpretación curricular de los Profesores de Teatro, de María Marcela Bertoldi S Torres Pellicer APES Revista de Artes Performativas, Educación y Sociedad, 33-35, 2022 | | 2022 |
| La Educación Artística, el enfoque pedagógico y el Teatro como asignatura curricular en Argentina según la Ley de Educación Nacional vigente N° 26.206 de 2006 S Torres, MM Bertoldi Urdimento-Revista de Estudos em Artes Cênicas 2 (41), 1-18, 2021 | | 2021 |
| El Teatro Brut. Un instrumento de inspiración artística para el trabajo con personas con diversidad funcional S Torres Pellicer Trayectoria. Práctica Docente en Educación Artística –, 164-172, 2021 | | 2021 |
| El Teatro como asignatura dentro del sistema educativo obligatorio. La experiencia de Argentina S Torres Pellicer APES- Revista de Artes Performativas, Educación y Sociedad, 159-166, 2021 | | 2021 |
| Reseña del libro "Manual de teatro para niñas, niños y jóvenes de la era de Internet", de Luis Sampedro. S Torres Pellicer Revista de Artes Performativas, Educación y Sociedad, 91-94., 2021 | | 2021 |
| Entrevista a Nati Villar. La Escuela Municipal de Teatro Ricardo Iniesta recibe el Premio Max de Carácter Social 2020 S Torres Pellicer APES- Revista de Artes Performativas, Educación y Sociedad 2 (3), 25-31, 2020 | | 2020 |
| El Teatro y su enfoque pedagógico como asignatura obligatoria en la política educativa de Mendoza, Argentina (1988-2010) S Torres Pellicer Universidad de Alcalá, 2019 | | 2019 |
| Actas del Congreso Iberoamericano de Docentes ST Pellicer | | 2019 |
| Tres espectáculos latinoamericanos S Torres Pellicer Primer Acto, Cuadernos de Investigación Teatral, 136 -137, 2000 | | 2000 |
| La solidez del equilibrio precario S Torres Pellicer Primer Acto, Cuadernos de Investigación Teatral, 57-61, 1999 | | 1999 |
| La cruzada de los niños de la calle S Torres Pellicer Primer Acto, Cuadernos de Investigación Teatral, 61-65, 1999 | | 1999 |
| ¿De qué hablamos cuando decimos Nueva Dramaturgia Argentina? S Torres Pellicer Primer Acto, Cuadernos de Investigación Teatral, 1999 | | 1999 |
