Mesleki ve teknik ortaöğretimde yeni arayışlar: yeterliğe dayalı modüler sistemin değerlendirilmesi OC ADIGÜZEL, B Şaban Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 6 (1), 2009 | 126* | 2009 |
Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarında uygulanan modüler sistemin Provus' un farklar modeli ile değerlendirilmesi Ş Berk Doktora Tezi, 2012 | 19 | 2012 |
İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programının Değerlendirilmesi Ö Şentürk, Ş Berk Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 49 …, 2019 | 18 | 2019 |
Üstün yetenekli öğrencilerin duygusal zekâ düzeylerinin incelenmesi A Özdemir, Ş Berk 16. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, 5–7 eylül 2007 Gaziosmanpaşa …, 2007 | 11 | 2007 |
Assessment of Public Schools' Out-of-School Time Academic Support Programs with Participant-Oriented Evaluation. S Berk Journal of Education and Learning 7 (3), 159-175 (2018), 2018 | 10 | 2018 |
Mesleki ve teknik ortaöğretim alan öğretmenlerinin bilgi gereksinimlerini karşılama kaynakları CO Adıgüzel, Ş Berk | 10 | 2009 |
New Quests in Vocatıonal and Technıcal Secondary Educatıon: Evaluatıon of Competence-Based Modular System OC Adıgüzel, Ş Berk Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi 6 (I), 220-236, 2009 | 9* | 2009 |
The Methods of Reaching Information of the Teacher of Vocational and Technical Secondary Education OC Adıgüzel, Ş Berk Electronic Journal of Social Sciences 8 (29), 64-75, 2009 | 7 | 2009 |
General education versus vocational education: Vocational education and its future Ş Berk Education Policies in the 21st Century: Comparative Perspectives, 131-158, 2022 | 6 | 2022 |
İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi Dersi Öğretmen Öz-yeterlik İnancı Ölçeği Geliştirme Çalışması SS Purcu, Ş Berk Turkish Studies Educational Sciences 14 (2), 19-39, 2019 | 6 | 2019 |
Modüler Sistemin Değerlendirilmesi: Modüler Sistem, Program Değerlendirme, Mesleki ve Teknik Eğitim Ş Berk 1-245, 2018 | 6 | 2018 |
Evaluation of modular system implemented in vocational and technical secondary schools by using Provus' Discrepancy Model Ş Berk Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2012 | 5 | 2012 |
Çocuk ve Annenin Bağlanma Düzeyleri ile Çocuk Anne Etkileşim Örüntüleri Arasındaki İlişki N Çelen, H Yıldız ÇOKAUM 6. Kongresi, Maltepe Üniversitesi, 2008 | 5 | 2008 |
Examining Self Efficacy Beliefs and Attitudes of Prospective Music Teachers Trained with Concurrent and Consecutive Model Ş Berk, Y Yıldız International Online Journal of Educational Sciences 8 (4), 2016 | 3 | 2016 |
Ortaokul matematik öğretiminde karşılaşılan sorunları belirleme ölçeği geliştirme çalışması Ş Berk, S Duran Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori ve Uygulama 12 (24), 275-300, 2021 | 2 | 2021 |
İnsan hakları, yurttaşlık ve demokrasi dersi öğretim programının değerlendirilmesi Ş Berk, SS Purcu X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 74-75, 2018 | 2 | 2018 |
How to Conduct a Metaevaluation?: A Metaevaluation Practice E Kerimoğlu, MNÖ Ülker, Ş Berk Canadian Journal of Program Evaluation 38 (1), 57-78, 2023 | 1 | 2023 |
Evaluation of Selection Criteria of Schools Principal in Turkey: A qualitative study in Order to Define Appropriateness of Selection Criteria of School Principal from the Point … Ş Berk, T Topcan, Ö Serkan The Turkish Online Journal of Educational Technology, 176-184, 2015 | 1 | 2015 |
Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programının (1, 2 ve 3. Sınıflar) ÖgeleriAçısından Değerlendirilmesi Ş Berk, H Kocabaş-Uslu 3. EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ GEÇMİŞTEN GELECEĞE EĞİTİM TAM METİN BİLDİRİ …, 2023 | | 2023 |
Meta Değerlendirme Nedir? Nasıl Yapılır? Uygulamalı Bir Meta Değerlendirme Örneği Ş Berk, N İnan 3. EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ GEÇMİŞTEN GELECEĞE EĞİTİM TAM METİN BİLDİRİ …, 2023 | | 2023 |