| ÖĞRETMEN ADAYLARININ TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN EN ÖNEMLİ SORUN, NEDEN VE ÇÖZÜM YOLLARINA İLİŞKİN ALGILARI R Yeşil, E Şahan Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 16 (3), 123-143, 2015 | 68 | 2015 |
| İlköğretim 5. ve 8. sınıf ders programlarındaki sorumluluk eğitimine dönük kazanımların gerçekleşme düzeyleri E Şahan Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2011 | 45 | 2011 |
| Öğretmen adaylarının akademik işlerini erteleme nedenleri R Yeşil, E Şahan | 37 | 2012 |
| ORTAOKUL FEN BİLGİSİ PROGRAMININ DEĞERLENDİRİLMESİ: OKUL FARKLILIKLARI AÇISINDAN BİR DURUM ÇALIŞMASI E ŞAHAN, M TAŞDEMİR Turkish Studies 14 (4), 2659-2683, 2019 | 4 | 2019 |
| Ebeveynin çocuk eğitimi konusundaki yeterliklerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi R Yeşil, E Şahan, M Aslanderen Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 19 (3), 1828-1849, 2018 | 4 | 2018 |
| Parental Competence in Child Education According to Some Variables. R Yeşil, E Şahan, M Aslanderen Journal of Kirsehir Education Faculty 19 (3), 2018 | 1 | 2018 |
| Candidate Teachers’ Reasons for Academic Procrastination R YEŞİL, E ŞAHAN Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 12 (2), 2012 | 1 | 2012 |
| Validity and Reliability Study of the Child Education Efficiency Scale1 R YESIL, M ASLANDEREN, E SAHAN International Online Journal of Educational Sciences 10 (3), 283-302, 2018 | | 2018 |
| The acquisition levels of the responsibility projected in primary education 8th class students’ curriculums E Şahan, R Yeşil Mevlana University, 2011 | | 2011 |
