| Estrategias y organización digital de los profesores universitarios en enseñanza y conectividad en el contexto de la pandemia generada por el COVID-19 MAJ Consuegra, EF Maldonado, GD Pantoja, JDB Valbuena, CAR Nieto, ... Revista Academia y Virtualidad 14 (1), 63-85, 2021 | 24 | 2021 |
| Complex argumentation in elementary school J Cervantes-Barraza, G Cabañas-Sánchez, D Reid PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática 13 (4), 221-246, 2019 | 23 | 2019 |
| El poder persuasivo de la refutación en argumentaciones colectivas J Cervantes-Barraza, G Cabañas-Sánchez, JS Ordoñez-Cuastumal Bolema: Boletim de Educação Matemática 31, 861-879, 2017 | 22 | 2017 |
| Promoting mathematical proof from collective argumentation in primary school JA Cervantes-Barraza, A Hernandez Moreno, C Rumsey School Science and Mathematics 120 (1), 4-14, 2020 | 21 | 2020 |
| Argumentos formales y visuales en clase de geometría a nivel primaria J Cervantes-Barraza, G Cabañas-Sánchez Educación matemática 30 (1), 163-183, 2018 | 21 | 2018 |
| Argumentos de estudiantes de primaria en el contexto del álgebra temprana: Primary School Students’ arguments in early algebra context J Cervantes-Barraza, S Valbuena, Y Paternina Educación y Humanismo 21 (37), 120-138, 2019 | 13 | 2019 |
| El rol del profesor en la construcción de conocimiento matemático a través de la argumentación colectiva JA Cervantes-Barraza, G Cabañas-Sánchez, K Mercado-Porras Tendencias en la educación matemática basada en la investigación 4, 2020 | 8 | 2020 |
| Principios que fundamentan el diseño de tareas matemáticas en una planificación didáctica GC Sánchez, JC Barraza Uno: Revista de didáctica de las matematicas, 7-12, 2019 | 8 | 2019 |
| Actitudes recíprocas entre padres de familia e hijos en el proceso de formación matemática JAC Barraza, JAA Peñaloza, AA Araujo Revista educación y desarrollo social 10 (1), 98-111, 2016 | 8 | 2016 |
| Teacher promoting student mathematical arguments through questions J Cervantes-Barraza, G Cabañas-Sánchez Khon Kaen, Thailand 19-22 July 2021, 2021 | 7 | 2021 |
| Argumentos formales y visuales en argumentaciones colectivas JA Cervantes-Barraza, GC Cabañas-Sánchez Educación Matemática 30 (1), 148-168, 2018 | 7 | 2018 |
| Teoría de registros de representaciones semióticas A Hernández-Moreno, JA Cervantes-Barraza, JS Ordoñez-Cuastumal, ... Maestría en Ciencias: Área Matemática Educativa, 1-7, 2017 | 7 | 2017 |
| Una propuesta metodológica para elaborar videos creativos en clase de geometría JA Cervantes-Barraza Cultura Educación y Sociedad 12 (2), 79-94, 2021 | 6 | 2021 |
| Espacios de trabajo geométrico personal de profesores de matemáticas en formación. J Cervantes-Barraza, J Berrío-Valbuena, MJ Contreras-Vásquez, ... Educación y Humanismo 23 (40), 2021 | 6 | 2021 |
| Investigando las conexiones etnomatemáticas entre las formas de quesos y tambores musicales en Chilpancingo, México. Una contribución a la didáctica de la geometría CA Rodríguez-Nieto, D Velásquez-Calderón, A Muñoz-Orozco, ... Journal of Mathematics and Culture 16 (1), 119-152, 2022 | 5 | 2022 |
| Argumentación matemática basada en refutaciones JA Cervantes-Barraza, MGC Sánchez Journal of Research in Mathematics Education 11 (2), 159-179, 2022 | 4 | 2022 |
| Los argumentos de estudiantes universitarios en la solución de problemas sobre ecuaciones diferenciales ordinarias (EDO). J Cervantes-Barraza, J Sebastián Ordoñez-Cuastumal, ... Journal Educational Innovation/Revista Innovación Educativa 20 (82), 2020 | 4 | 2020 |
| Conectividad de estudiantes universitarios durante la pandemia generada por el Covid-19 GAD Pantoja, JDB Valbuena, CA Rodríguez-Nieto, JA Cervantes-Barraza, ... Praxis 18 (1), 68-86, 2022 | 3 | 2022 |
| Design of interactive mathematical tasks that make up the reasoning and the Ethnomathematics program JA Cervantes-Barraza, AA Araujo Journal on Mathematics Education 14 (3), 469-482, 2023 | 2 | 2023 |
| Exploring mathematical connections in the context of proof and mathematical argumentation: A new proposal of networking of theories CA Rodríguez-Nieto, JA Cervantes-Barraza, VF Moll Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education 19 (5), em2264, 2023 | 2 | 2023 |
