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José Luis Lupiáñez Gómez
José Luis Lupiáñez Gómez
Profesor de Didáctica de la Matemática, FQM193, Universidad de Granada
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Cited by
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Materiales y recursos en el aula de matemáticas
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Planificación de las matemáticas escolares en secundaria. El caso de los números naturales
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Análisis didáctico y formación inicial de profesores: competencias y capacidades en el aprendizaje de los escolares
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Análisis Didácticoen Educación Matemática
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Trayectorias hipotéticas de aprendizaje en la formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria
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Tecnología y representaciones semióticas en el aprendizaje de las matemáticas
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La invención de problemas y sus ámbitos de investigación en educación matemática
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Roles and characteristics of problem solving in the mathematics curriculum: a review
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Cambios conceptuales en el marco teórico competencial de PISA: el caso de las matemáticas
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Análisis didáctico: La planificación del aprendizaje desde una perspectiva curricular
JLL Gómez
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PISA’s influence on thought and action in mathematics education
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Análisis cognitivo. Apuntes de MAD
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Competences of the elementary school teacher
JL Lupiáñez
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The invention of arithmetic problems mathematically talented students
J Espinoza, JL Lupiañez, I Segobia
Education & Psychology-E&P I+ D+ i, 2016
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Currículo de matemáticas para la educación obligatoria en España durante el periodo 1945-2010
LR Romero, ÁD Lozano, EC Martínez, JLL Gómez
Educatio Siglo XXI 29 (2), 139-172, 2011
282011
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