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Céline Clément
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Evaluation of a French parent-training program in young children with autism spectrum disorder
J Ilg, A Jebrane, A Paquet, M Rousseau, B Dutray, L Wolgensinger, ...
Psychologie française 63 (2), 181-199, 2018
372018
Successful transition from primary to secondary school for students with autism spectrum disorder: A systematic literature review
M Richter, M Popa-Roch, C Clément
Journal of Research in Childhood Education 33 (3), 382-398, 2019
352019
Programmes de formation aux habiletés parentales pour les parents d’enfant avec un TDA/H: considérations pratiques et implications cliniques
S Hauth-Charlier, C Clément
Pratiques psychologiques 15 (4), 457-472, 2009
352009
Apprentissage et conditionnements
C Clément
Dunod, 2006
272006
Évaluation d’un programme francophone de formation aux habiletés parentales dans le cadre des troubles du spectre de l’autisme auprès d’un groupe pilote
J Ilg, A Jebrane, B Dutray, L Wolgensinger, M Rousseau, A Paquet, ...
Annales Médico-psychologiques, revue psychiatrique 175 (5), 430-435, 2017
242017
Évaluation de la validité sociale des interventions menées auprès des enfants et adolescents avec un TED
C Clément, E Schaeffer
Revue de psychoéducation 39 (2), 207-218, 2010
23*2010
Supporting parents of a child with autism spectrum disorder: the French awakening
C Sankey, C Derguy, C Clément, J Ilg, É Cappe
Journal of Autism and Developmental Disorders 49, 1142-1153, 2019
222019
Perceptions on the primary-secondary school transition from French students with Autism Spectrum Disorder and their parents
M Richter, E Flavier, M Popa-Roch, C Clément
European Journal of Special Needs Education 35 (2), 171-187, 2020
202020
Back-translating behavioral intervention for autism spectrum disorders to mice with blunted reward restores social abilities
CN Pujol, LP Pellissier, C Clément, JAJ Becker, J Le Merrer
Translational psychiatry 8 (1), 197, 2018
202018
Immigrant families of children with autism disorder’s perceptions of early intensive behavioral intervention services
M Rivard, M Millau, C Mello, C Clément, C Mejia-Cardenas, M Boulé, ...
Journal of Developmental and Physical Disabilities 33, 633-651, 2021
182021
Favoriser les compétences sociales à l'école: un exemple de recherche–action en zone d'éducation prioritaire
C Clément, E Stephan
Pratiques psychologiques 12 (4), 447-463, 2006
182006
Abord développemental du TDAH: Efficacité d’un programme d’entraînement aux habiletés parentales.
S Hauth-Charlier, C Clément
Canadian Journal of Behavioural Science/Revue canadienne des sciences du …, 2014
172014
Conditionnement, apprentissage et comportement humain
C Clément
Dunod, 2013
172013
Connaissances et besoins de formation des enseignants du second degré concernant les Troubles du spectre de l’autisme 1
É Flavier 2, C Clément 3
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 95-111, 2014
162014
Le TDAH chez l'enfant et l'adolescent
C Clément
De Boeck Superieur, 2013
152013
Behavioral parent training programs for parents of children with ADHD: Practical considerations and clinical implications
S Hauth-Charlier, C Clement
Pratiques Psychologiques 15 (4), 457-472, 2009
152009
Traduction et adaptation du TEI-SF afin de documenter l’acceptabilité sociale de l’intervention comportementale intensive
A Paquet, S McKinnon, C Clément, M Rousseau
Pratiques psychologiques 24 (1), 99-113, 2018
142018
Programme francophone de formation pour les parents d’enfants avec un TSA: fondements et contenus
J Ilg, A Paquet, L Wolgensinger, B Dutray, M Rivard, M Rousseau, ...
Revue francophone de clinique comportementale et cognitive 19 (3), 5-20, 2014
142014
Rapid timing of transitions in inter-reinforcement interval duration in infants
V Rivière, JC Darcheville, C Clément
Behavioural processes 52 (2-3), 109-115, 2000
142000
Efficacité de l'enseignement: L'exemple de l'enseignement explicite
C Clément
Estimer l’efficacité en éducation, 133-150, 2015
132015
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