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Felipe Trillo Alonso
Felipe Trillo Alonso
Profesor Titular de Didáctica. Universidad de Santiago de Compostela. España
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La percepción de los estudiantes sobre su evaluación en la Universidad: Un estudio en la Facultad de Ciencias de la Educación
F Trillo Alonso, M Porto Currás
Innovación educativa, 1999
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APRENDIZAJE DOCENTE Y DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESORADO.
JME Muñoz, MTC López, JFT Alonso
Profesorado. Revista de Currículum y formación de profesorado 21 (3), 83-102, 2017
922017
El profesorado y el desarrollo curricular: tres estilos de hacer escuela
F Alonso
Cuadernos de pedagogía 228, 70-74, 1994
901994
Competencias docentes y Evaluación auténtica:¿ Falla el protagonista?
F Trillo
Perspectiva Educacional, Formación de Profesores, 86-102, 2005
832005
Formación docente del profesorado universitario. El difícil tránsito a los enfoques institucionales
MA Zabalza Beraza, A Cid Sabucedo, F Trillo Alonso
Revista Española de Pedagogía, 2014
772014
Atitudes e valores no ensino
F Trillo
672000
La evaluación de los estudiantes en el marco de la evaluación de la calidad de las universidades
F Trillo Alonso, M Porto Currás
Revista de Educación, 2002
482002
Un análisis crítico del Espacio Europeo de Educación Superior como reforma de la enseñanza universitaria: los programas Verifica y Docentia en el contexto español
JME Muñoz, FT Alonso
Educar em Revista, 81-97, 2015
362015
Modelos de enseñanza de los profesores y enfoques de aprendizaje de los estudiantes: un estudio sobre su relación en la Universidad de Santiago de Compostela
JF Trillo Alonso, RM Méndez García
Universidade de Santiago de Compostela. Servizo de Publicacións e …, 1998
351998
Un análisis crítico del Espacio Europeo de Educación Superior como reforma de la enseñanza universitaria: los programas Verifica y Docentia en el contexto español
JME Muñoz, FT Alonso
Educar em Revista, 81-97, 2015
332015
Los estudiantes y la universidad: una cuestión de actitudes
F Trillo Alonso, RM Méndez García
Innovación Educativa, 2001
282001
Metacognición y enseñanza
F Trillo Alonso
Ediciones Universidad de Salamanca (España), 1989
271989
Metacognición y enseñanza
F Trillo Alonso
Ediciones Universidad de Salamanca (España), 1989
271989
El desarrollo profesional y la colaboración docente: un análisis situado en el contexto español de las tensiones y fracturas entre la teoría y la práctica
FT Alonso, JMN Cano, BM Domínguez, JME Muñoz
Education policy analysis archives 25, 117-117, 2017
222017
Aproximación a la percepción de los alumnos sobre la evaluación de sus aprendizajes: un estudio compartido
M Porto Currás
Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad …, 2000
222000
Didáctica para profesores de a pie
F Trillo Alonso, L Sanjurjo
Santa Fe-Argentina: Homosapiens, 2008
212008
Didáctica para profesores de a pie. Propuestas para comprender y mejorar la práctica
F Trillo Alonso, L Sanjurjo
Rosario: Homo Sapiens Ediciones, 2008
202008
Didáctica para profesores de a pie. Propuestas para comprender y mejorar la práctica
F Trillo Alonso, L Sanjurjo
Rosario: Homo Sapiens Ediciones, 2008
202008
Didáctica para profesores de a pie. Propuestas para comprender y mejorar la práctica
F Trillo Alonso, L Sanjurjo
Rosario: Homo Sapiens Ediciones, 2008
202008
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Rosario: Homo Sapiens Ediciones, 2008
202008
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