Follow
پژوهش در تربیت معلم
پژوهش در تربیت معلم
دانشگاه فرهنگیان
No verified email - Homepage
Title
Cited by
Cited by
Year
هویت حرفهای دانشجو-معلمان دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان شرقی
یوسف ادیب؛ اسکندر فتحیآذر؛ سعید عارفنژاد
پژوهش در تربیت معلم 1 (1), 147-162, 2018
2018
تدوین راهبردهای برنامه درسی چندفرهنگی تربیتمعلم ایران بر اساس تجارب کشورهای استرالیا، کانادا، مالزی و هندوستان
علیرضا صادقی؛ حسن نجفی
پژوهش در تربیت معلم 1 (1), 127-146, 2018
2018
تبیین دیدگاه مدیران و دبیران دبیرستان ها درمورد مشارکت در درس کارورزی: یک مطالعۀ پدیدارشناختی
انسی کرامتی؛ زهرا احمدابادی
پژوهش در تربیت معلم 1 (1), 101-125, 2018
2018
حلقۀ مفقوده نظام تربیت معلم برای تحقق شایستگیهای حرفهای دانشجو-معلمان: کارورزی و کارآموزی با رویکرد استاد- شاگردی نوین
عباس صدری؛ انسیه زاهدی؛ فاطمه صغری شفیعی
پژوهش در تربیت معلم 1 (1), 75-99, 2018
2018
برنامه درسی تربیت معلم دوره ابتدایی:ارائۀ الگویی همسو با سند تحول بنیادین نظام آموزش و پرورش
منصوره مهدوی هزاوه؛ حسن ملکی؛ محمود مهرمحمدی؛ عباس عباسپور
پژوهش در تربیت معلم 1 (1), 47-74, 2018
2018
استخراج ابعاد معلمان اثربخش بهمنظور ارائه چهارچوب مفهومی آموزش و تربیتمعلم اثربخش و اعتباربخشی آن
جمال رزی؛ سید محمدرضا امام جمعه؛ غلامعلی احمدی
پژوهش در تربیت معلم 1 (1), 13-46, 2018
2018
قلمرو نظریه پردازی در تربیت معلم
محمود مهرمحمدی
پژوهش در تربیت معلم 1 (1), 9-12, 2018
2018
بازنمایی تجارب موفقیت و ناکامی معلمان در ادامه تحصیل: تدوین یک نظریه دادهبنیاد
ناصر شیربگی؛ جمال بار خدا
پژوهش در تربیت معلم 1 (2), 125-147, 2018
2018
نقش و جایگاه تربیت فرهنگی در نظام تربیت معلم
بابک شمشیری
پژوهش در تربیت معلم 1 (2), 109-124, 2018
2018
شناسایی حوزهها، ابعاد و نشانگرهای کیفیت نظام تربیت معلم ایران
علیرضا صادقی؛ اکبر هدایتی؛ الهه میثاقی فر
پژوهش در تربیت معلم 1 (2), 87-107, 2018
2018
شناسایی عوامل تأثیرگذار بر اجرای آموزش بالینی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان و ارائه الگویی برای اجرای مؤثر آن
نرجس رستگاری؛ نعمت الله موسی پور؛ فائزه ناطقی
پژوهش در تربیت معلم 1 (2), 55-85, 2018
2018
نظریه انتظار-ارزش و مدل FIT-Choice: چهارچوبی برای بررسی انگیزههای انتخاب شغل معلمی در دانشجومعلمان پردیس شهید بهشتی مشهد
احمدرضا اقتصادی رودی
پژوهش در تربیت معلم 1 (2), 29-53, 2018
2018
تأثیر روش آموزشی مبتنی بر وبکوئست بر یادگیری و میزان رضایت دانشجومعلمان از آن در درس طراحی آموزشی
علیرضا بادله؛ عبدالحمید ثابتی
پژوهش در تربیت معلم 1 (2), 9-27, 2018
2018
تحلیلی پدیدارشناسانه بر درک تضمین کیفیت آموزش و آمادهسازی دانشجومعلمان
مهدی نامداری پژمان؛ سیدمحمد میرکمالی؛ جواد پورکریمی؛ مقصود فراستخواه
پژوهش در تربیت معلم 1 (3), 197-225, 2018
2018
دانشگاه فرهنگیان به مثابة سازمانی یادگیرنده (ابعاد، مؤلفهها و راهکارها)
حیدر تورانی
پژوهش در تربیت معلم 1 (3), 165-195, 2018
2018
بازنمایی تجارب زیستة معلمان ابتدایی از تغییرات نظام ارزشیابی و نقش آن در فرایند یاددهی- یادگیری: یک مطالعة پدیدارشناختی
شیوا گوران؛ کیوان صالحی؛ محمد جوادی پور
پژوهش در تربیت معلم 1 (3), 135-163, 2018
2018
بررسی کیفیت اجرای برنامة درسی جدید آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان؛ مطالعة موردی: استان چهارمحال و بختیاری
محمد نیکخواه؛ محمد جواد لیاقتدار
پژوهش در تربیت معلم 1 (3), 105-134, 2018
2018
شناسایی، طراحی و آزمون الگوی پیشایندهای جامعه یادگیرنده حرفهای در مدارس ابتدایی: یک پژوهش آمیخته
جمال حاتمیان؛ حسن رضا زین آبادی؛ بیژن عبداللهی؛ حسین عباسیان
پژوهش در تربیت معلم 1 (3), 73-104, 2018
2018
بازسرایی روایات و تجارب دانشجومعلمان به منظور شناسایی عوامل مؤثر در تکوین «هویت حرفهای» آنان
سید محمد سید کلان؛ مرتضی بازدار قمچی قیه؛ ایوب ابراهیمی؛ لیلا عیاری
پژوهش در تربیت معلم 1 (3), 45-72, 2018
2018
شناسایی نیازهای آموزشی مرتبط با رشد حرفهای تدریس اعضای هیأت علمی و مدرسان دانشگاه فرهنگیان
حسین عابدی؛ آرزوا احمدآبادی؛ داوود قرونه
پژوهش در تربیت معلم 1 (3), 9-43, 2018
2018
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20