| Emociones positivas y educación de la convivencia escolar. Contribución de la expresión motriz cooperativa US de Ocáriz, P Lavega, M Mateu, G Rovira Revista de Investigación Educativa 32 (2), 309-326, 2014 | 104 | 2014 |
| Los juegos y deportes tradicionales en Europa: entre la tradición y la modernidad PEE LavEga, FI LagardEra, F MoLIna, A Planas, A Costes, US de Ocariz Apunts Educación Física y Deportes, 68-81, 2006 | 58 | 2006 |
| Estudio de los conflictos en el juego en educación física en primaria US de Ocáriz Granja, PL Burgués Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del …, 2015 | 49 | 2015 |
| ¿ Por qué te peleas? Conflictos motores y emociones negativas en la clase de Educación Física: el caso de los juegos de oposición US de Ocáriz Granja, PL Burgués, FL Otero, AC Rodríguez, JS Bardavío Educatio Siglo XXI 32 (1 Marzo), 71-90, 2014 | 48 | 2014 |
| Emotional experience in individual and cooperative traditional games. A gender perspective. P Lavega, U Sáez-de-Ocáriz, F Lagardera, J March-Llanes, N Puig Anales De Psicología/Annals of Psychology 33 (3), 538-547, 2017 | 41 | 2017 |
| Emotional experience in individual and cooperative traditional games. A gender perspective. P Lavega, U Sáez-de-Ocáriz, F Lagardera, J March-Llanes, N Puig Anales De Psicología/Annals of Psychology 33 (3), 538-547, 2017 | 41 | 2017 |
| El profesorado ante los conflictos en la educación física. El caso de los juegos de oposición en Primaria US de Ocáriz, PL Burgués, J March Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 16 (1 …, 2013 | 39 | 2013 |
| Intradisciplinariedad e Interdisciplinariedad en la adquisición de competencias: estudio de una experiencia de aprendizaje cooperativo PL Burgués, US de Ocáriz, G Lasierra, C Salas Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 16 (1 …, 2013 | 38 | 2013 |
| Transformar conflictos en educación física en primaria a través del juego. Aplicación del índice de conflictividad US de Ocáriz, P Lavega Culture and Education 25 (4), 549-560, 2013 | 34 | 2013 |
| Transformar conflictos motores mediante los juegos cooperativos en Educación Primaria U Sáez de Ocáriz Granja, P Lavega i Burgués, J March Llanes, J Serna Pontifici Universidad Javeriana, 2018 | 33 | 2018 |
| Estados de ánimo al jugar en solitario o en cooperación: dos vivencias motrices y afectivas desiguales V Muñoz, P Lavega, J Serna, US de Ocáriz, J March Anales de Psicología/Annals of Psychology 33 (1), 196-203, 2017 | 32 | 2017 |
| Patrones temporales iniciados con bloqueo directo o uno contra uno en baloncesto JS Bardavío, VM Arroyave, RH González, ES Leri, US de Ocáriz Granja Revista de psicología del deporte 26 (1), 81-86, 2017 | 28 | 2017 |
| Conflictos y educación física a la luz de la praxiología motriz. Estudio de caso de un centro educativo de primaria U Sáez de Ocáriz INEFC Lleida, Universitat de Lleida. Tese de Doutoramento não publicada …, 2011 | 27 | 2011 |
| Influencia de las tareas motrices sobre los estados de ánimo en baloncesto. JS Bardavío, VM Arroyave, PL Burgués, J March-Llanes, ... Revista de Psicología del deporte 26 (1), 37-44, 2017 | 24 | 2017 |
| Influencia de las tareas motrices sobre los estados de ánimo en baloncesto. JS Bardavío, VM Arroyave, PL Burgués, J March-Llanes, ... Revista de Psicología del deporte 26 (1), 37-44, 2017 | 24 | 2017 |
| Hacia una transformación de los conflictos motores en Educación Física.(Towards a motor conflicts transformation in Physical Education). US de Ocáriz Granja, PL Burgués Cultura, ciencia y deporte, 43-55, 2014 | 24 | 2014 |
| Patrones temporales iniciados con bloqueo directo o uno contra uno en baloncesto JS Bardavío, VM Arroyave, RH González, ES Leri, US de Ocáriz Granja Revista de psicología del deporte 26 (1), 81-86, 2017 | 23 | 2017 |
| Aprendizaje basado en la reflexión sobre la acción a través de los juegos tradicionales. El caso de la pelota sentada PL Burgués, QP Ambrós, US de Ocáriz Granja, JS Bardavio, VM Arroyave Culture and Education, Cultura y Educación 30 (1), 159-176, 2018 | 21 | 2018 |
| Reflection-on-action learning through traditional games. The case of la pelota sentada (sitting ball)/Aprendizaje basado en la reflexión sobre la acción a través de los juegos … P Lavega, Q Prat, U Sáez de Ocáriz, J Serna, V Muñoz-Arroyave Culture and Education 30 (1), 142-176, 2018 | 19 | 2018 |
| The transformation of conflicts into relational well-being in physical education: GIAM model A Rillo-Albert, P Lavega-Burgués, Q Prat, A Costes, V Muñoz-Arroyave, ... International journal of environmental research and public health 18 (03), 1071, 2021 | 16 | 2021 |
