| Second language vocabulary learning from viewing video in an EFL classroom R Yawiloeng English Language Teaching 13 (7), 2020 | 50 | 2020 |
| Individual, Pair and Group Writing Activity: A Case Study of Undergraduate EFL Student Writing C Kaweera, R Yawiloeng, K Tachom English Language Teaching 12 (10), 1-13, 2019 | 18 | 2019 |
| Reciprocal Teaching Method for Enhancing Thai EFL Learners’ Reading Comprehension Ability W Rawengwan, R Yawiloeng Sripatum Review of Humanities and Social Sciences 20 (1), 105-123, 2020 | 12 | 2020 |
| Peer Scaffolding Behaviors in English as a Foreign Language Writing Classroom. J Chairinkam, R Yawiloeng Asian Journal of Education and Training 7 (4), 226-234, 2021 | 11 | 2021 |
| Peer Scaffolding during EFL Reading Activities: A Sociocultural Perspective R Yawiloeng English Language Teaching 14 (12), 44-54, 2021 | 8 | 2021 |
| Using instructional scaffolding and multimodal texts to enhance reading comprehension: Perceptions and attitudes of EFL students R Yawiloeng Yawiloeng, 2022 | 5 | 2022 |
| Using mind-mapping to develop EFL students’ writing performance S Tarin, R Yawiloeng English Language Teaching 15 (11), 14-24, 2022 | 2 | 2022 |
| Self-regulation in EFL Writing Composition: From Private Speech to the Triadic System R Yawiloeng Faculty of Arts and Social Sciences, University of New South Wales, Australia, 2013 | 1 | 2013 |
| A DEVELOPMENT OF ABILITY IN ENGLISH READING COMPREHENSION THROUGH THE SQ4R TOGETHER WITH MIND MAPPING TECHNIQUE FOR MATTHAYOMSUKSA 1 IN PHAYAOPHITTAYAKHOM SCHOOL W Inchun, R Yawiloeng University of Phayao, 2024 | | 2024 |
| การ พัฒนา ความ สามารถ ใน การ อ่าน ภาษา อังกฤษ เพื่อ ความ เข้าใจ โดย ใช้ วิธี การ จัดการ เรียน รู้ แบบ เอ ส คิว โฟ ว์ อา ร์ ร่วม กับ แผนผัง ความ คิด สำหรับ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 1 ว รา ภร ณ์ อิน จันทร์, รัตนา ยา วิ เลิ ง, เบญจ พร เทพ สี หนู วารสาร บัณฑิต แสง โคม คำ 9 (1), 21-40, 2024 | | 2024 |
| Learning to Write Through Mind Mapping Techniques in an EFL Writing Classroom S Tarin, R Yawiloeng Theory and Practice in Language Studies 13 (10), 2490-2499, 2023 | | 2023 |
| Learning Mathematics in English Through the Use of the Think-Talk-Write Strategy D Misme, R Yawiloeng Theory and Practice in Language Studies 13 (9), 2163-2171, 2023 | | 2023 |
| The Effects of Using Mind Maps to Enhance EFL Learners’ L2 Writing Development S Tarin, R Yawiloeng University of Phayao, 2023 | | 2023 |
| THE EFFICACY OF ACQUIRING ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE DURING LEARNING MATHEMATICS THROUGH THE THINK-TALK-WRITE METHOD D Misme, R Yawiloeng University of Phayao, 2023 | | 2023 |
| DEVELOPING ENGLISH SPEAKING SKILL THROUGH DRAMA TECHNIQUES FOR MATTHAYOM 6 IN PHANPHITTAYAKHOM SCHOOL J Sriprasert, R Yawiloeng University of Phayao, 2021 | | 2021 |
| Metacognitive Reading Strategies and Reading Comprehension Achievement with Difference Proficiencies’ EFL Learners through Reciprocal Reading Activities W Rawengwan, R Yawiloeng วารสาร มมร วิชาการล้านนา 9 (2), 33-45, 2020 | | 2020 |
| ความ เชื่อม โยง ระหว่าง การ ใช้ กลยุทธ์ การ เสริม ต่อ การ เรียน รู้ และ พัฒนาการ ด้าน การ เขียน ภาษา อังกฤษ ของ นักเรียน ที่ เรียน ภาษา อังกฤษ เป็น ภาษา ต่าง ประเทศ ใน จังหวัด พะเยา สุ โพธิ์, รสสุคนธ์ มหาวิทยาลัย พะเยา, 0 | | |
| ประสิทธิผล ของ กิจกรรม การ อ่าน แบบ แลกเปลี่ยน บทบาท เพื่อ พัฒนา ความ สามารถ ด้าน การ อ่าน เพื่อ ความ เข้าใจ ของ ผู้ เรียน ชาว ไทย ใน ระดับ อุดมศึกษา ที่ เรียน ภาษา อังกฤษ ใน ฐานะ ภาษา ต่าง ประเทศ ระ วง วัลย์, วิมล พร มหาวิทยาลัย พะเยา, 0 | | |
Chittima KaweeraUniversity of PhayaoVerified email at up.ac.th
