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maria caridad sierra daza
maria caridad sierra daza
Investigadora
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Cited by
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Gamificando el aula universitaria. Análisis de una experiencia de Escape Room en educación superior
MC Sierra Daza, MR Fernández-Sánchez
Revista de estudios y experiencias en educación 18 (36), 105-115, 2019
1352019
Percepción de los videojuegos en educación social: una visión de género
MCS Daza, MRF Sánchez
IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, 135-148, 2017
122017
Serious Games para la adquisición de competencias profesionales para el desarrollo social y comunitario
MRF Sánchez, MCS Daza, JV Berrocoso
Prisma Social: revista de investigación social, 141-160, 2020
112020
“EdTech Integration Framework in Schools”: Systematic Review of the Literature
MJ Sosa-Díaz, MC Sierra-Daza, R Arriazu-Muñoz, F Llamas-Salguero, ...
Frontiers in Education 7, 895042, 2022
72022
Gamifying the university classroom. Analysis of an Escape Room experience in higher education
MC Sierra-Daza, MR Fernández-Sánchez
REXE Rev. Estud. Exp. Educ 18, 105-115, 2019
52019
Videojuegos para el desarrollo de competencias en Educación Superior
MC Sierra Daza, M Martín del Pozo, MR Fernández Sánchez
Revista Fuentes, 25 (2), 228-241., 2023
12023
Las tecnologías como elemento mediador de procesos de autoinclusión digital de mujeres rurales
MC Sierra Daza, MR Fernández Sánchez
Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación, 64, 55-68., 2022
12022
Estrategias de inclusión digital de mujeres rurales extremeñas
MCS Daza, MRF Sánchez
Educación para el bien común: hacia una práctica crítica, inclusiva y …, 2020
12020
Una revisión de intervenciones conserious games y mejora de la competencia digital en educación superior
MCS Daza, MM del Pozo
Educación, tecnología, innovación y transferencia del conocimiento, 1787-1794, 2023
2023
El contexto educativo-digital desde el pensamiento de diseño: un estudio cartográfico
MRF Sánchez, JV Berrocoso, MCS Daza
En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en …, 2023
2023
Gamificación y aprendizaje basado en juegos serios para el desarrollo de competencias digitales y mediáticas
MR Fernández Sánchez, MC Sierra Daza, N Durán Rodríguez
Avances y desafíos para la transformación educativa, 2022
2022
Ciudadanía e identidad digital en mujeres rurales: procesos de autoinclusión en las tecnologías de la información y la comunicación
MC Sierra Daza
2021
Ciudadanía e identidad digital en mujeres rurales: procesos de autoinclusión en las tecnologías de la información y comunicación
MCS Daza
Universidad de Extremadura, 2021
2021
Diseño y elaboración de materiales educativos digitales gamificados (MED-Game) en la formación inicial de educadores sociales
MRF Sánchez, MCS Daza, JV Berrocoso
La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social: XXVI …, 2018
2018
La investigación narrativa para el análisis de los procesos de autoinclusión digital de mujeres rurales extremeñas
MCS Daza, MRF Sánchez
Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa, 27, 2018
2018
Análisis de los procesos de construcción de identidad digital y ciudadanía de mujeres rurales “conectadas”
MCS Daza, MRF Sánchez
Interdisciplinaridad y transferencia: Actas I Encuentro de doctorados e …, 2017
2017
Video games perception in social education: a gender view
MC Sierra Daza, MR Fernandez Sanchez
IJERI-INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH AND INNOVATION, 135-148, 2017
2017
Percepción de estudiantes del grado en educación social sobre el uso de videojuegos en contextos educativos
MCS Daza, MRF Sánchez
Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años …, 2016
2016
Identidad digital en mujeres rurales. Procesos de autoinclusión en las tecnologías digitales
MRF Sánchez, MCS Daza
Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años …, 2016
2016
Percepción de los videojuegos en educación social: una visión de género
MC Sierra Daza, MR Fernández Sánchez
2016
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