| Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının öz-yeterlilik inanç düzeyleri ve problem çözme becerileri üzerine bir araştırma (Amasya örneği) F Aylar, A Aksin Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 12 (3), 299-313, 2011 | 108 | 2011 |
| Sosyal bilgiler öğretmenlerinin teknolojik pedagojik alan bilgisi (TPAB) yeterlilikleri: Amasya ili örneği A Aksin Atatürk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014 | 30 | 2014 |
| İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersinin Öğretiminde Bilgisayar Destekli Öğretimin Erişiye Etkisi. A Aksin Eurasian Journal of Educational Research (EJER), 2006 | 14 | 2006 |
| Sosyal bilgiler öğretiminde yenilikçi teknoloji kullanımı A Aksin Sosyal Bilgiler Öğretiminde Teknolojinin Kullanımı: Uzaktan Eğitim İçin …, 2021 | 7 | 2021 |
| Five-factor personality traits as predictors of intercultural sensitivity among Turkish preservice teachers A Aksin Heliyon 9 (7), 2023 | 3 | 2023 |
| The effect of computer assisted instruction on achievement in teaching of social studies lesson in primary education A Akşin Eur. J. Educ. Res 25, 11-22, 2006 | 3 | 2006 |
| Sosyal Bilgiler Öğretiminde Çağdaş Öğrenme ve Öğretme Yaklaşımları S POLAT, B AKSOY | 1 | 2021 |
| Analysis of motivational action conflict frequency of Turkish High School Students in terms of value orientation H Çalışkan, Ç Karademir, A Aksin International Journal of Psychology and Education Studies 7 (3), 46-57, 2020 | 1 | 2020 |
| Examining the factors telated to the Technological Pedagogical and Content Knowledge levels of preservice social studies teachers A Aksin SAGE Open 13 (4), 2023 | | 2023 |
| Teaching history with new technologies: Reflections and some conclusions A Aksin The Research on History I, 105-116, 2023 | | 2023 |
| Öğretmen adaylarında çokkültürlü kişilik özelliklerinin kültürlerarası duyarlılıkla ilişkisi A Aksin International Journal of Eurasia Social Sciences/Uluslararası Avrasya Sosyal …, 2023 | | 2023 |
| Öğretmen adaylarında etnikmerkezciliğin yordayıcısı olarak çokkültürlü kişilik özellikleri A Aksin Akademik MATBUAT 7 (1), 191-205, 2023 | | 2023 |
| Ters Yüz Edilmiş T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Dersinde Eğitim Bilişim Ağı (EBA) Kullanılarak Yapılan Öğretimin Öğrenci Erişisine Etkisi Hİ Sönmez, A Aksin 3.Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi, 910, 2018 | | 2018 |
| Kültürel mirasın korunması, kuşaklararası aktarılması ve toplumsallaştırılması ile sözlü tarih açısından hatıratların işlevleri A Aksin | | 2018 |
| Sosyal Bilgiler ve Coğrafya Öğretiminde Story Maps A Aksin Uluslararası Öğrenme, Öğretim ve Eğitim Araştırmaları Kongresi, 585, 2018 | | 2018 |
| Pedagojik Formasyon Tarih Bölümü Öğrencilerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterlilikleri A Aksin Uluslararası Öğrenme, Öğretim ve Eğitim Araştırmaları Kongresi, 2018 | | 2018 |
| Kültürel Mirasın Korunması, Kuşaklararası Aktarılması ve Toplumsallaştırılması ile Sözlü Tarih Açısından Hatıratların İşlevleri A Aksin ICPESS (International Congress on Politic, Economic and Social Studies), 2018 | | 2018 |
| The Effects of Geographic Information Systems on Students' Achievement in High School Geography Classrooms A Aksin, F Aylar ICPESS (International Congress on Politic, Economic and Social Studies), 2018 | | 2018 |
| Etkinlik Uygulama Araştırması: Karlar Ülkesi A Aksin Ulusal Öğrenci Merkezli Etkinlik Sempozyumu, 76-86, 2018 | | 2018 |
| Öğretmen Adayları Etkinlik Temelli Öğretim İle İlgili Ne Düşünüyorlar? A Aksin Ulusal Öğrenci Merkezli Etkinlik Sempozyumu, 163, 2018 | | 2018 |
Faruk AylarOndokuz Mayıs Üniversitesiomu.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip
