Follow
Cateri Soler García
Title
Cited by
Cited by
Year
Conversion of high and low pollen protein diets into protein in worker honey bees (Hymenoptera: Apidae)
M Basualdo, S Barragán, L Vanagas, C García, H Solana, E Rodríguez, ...
Journal of Economic Entomology 106 (4), 1553-1558, 2013
442013
Escuela Pública y Proyecto Roma: Dadme una escuela y cambiaré el mundo
ML Melero, I Mancila, CS García
RIFOP: Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación …, 2016
352016
La formación inicial del profesorado. Un proceso democrático
CS García, VAQ Batallanos, DA Trujillo
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado 32 (2), 107-122, 2018
102018
La investigación-acción en la formación del profesorado. Nuevas perspectivas desde el Proyecto Roma
I Mancila, CS García, ACM Domínguez
RIFOP: Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación …, 2018
102018
La quiebra política de la antropología social en México
C García, A Medina
México: Universidad Autónoma de México, 1986
81986
Interculturalidad crítica, teoría sociolingüística e igualdad de oportunidades. La extraordinaria historia de un menor infractor
DH Pastor, CS García, I Mancila
Tendencias pedagógicas, 69-82, 2019
62019
Salud Bucal del Adulto. Revisión para profesionales del equipo de Atención Primaria
C García, E Maguiña
MPA e-Journal MF&AP 2 (1), 31-37, 2008
62008
Effect of wart disease on survival and yield of the tropical pasture legume Desmodium ovalifolium.
JM Lenné, C Torres, C Garcia
Plant disease 74 (9), 676-679, 1990
51990
Vidas paralelas de no retorno: dinámicas, factores y decisiones de abandono en la secundaria obligatoria
C Soler García, I Mancila
Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las …, 2018
42018
Proyecto Roma: Proyectos interdisciplinares y comprensión en matemáticas
VA Quintanilla-Batallanos, D Farzaneh Peña, C Soler-García
Editorial Graó, 2018
42018
Transformando el contexto familiar. El Proyecto Roma como modelo educativo de mejora
CS García, BG Hurtado, MTS Compaña
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado 32 (2), 163-177, 2018
42018
La investigación-acción como estrategia de aprendizaje en la formación del profesorado
M López Melero, C Soler García, I Mancila
International Conference Re-conceptualizing the professional identity of the …, 2013
42013
Diseño e innovación curricular para la inclusión educativa
I Mancila, CS García, MAP Gómez, ML Melero
Innovación e investigación para la inclusión educativa en distintos …, 2022
32022
Cooperative Action-Research in Teacher Training. New Perspectives Based on the Roma Project
I Mancila, C Soler Garcia, C Moron Dominguez
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado-RIFOP, 123-137, 2018
22018
Diversidad sociocultural y justicia social en educación. Una aproximación crítica desde la investigación biográfica de dos adolescentes
I Mancila, CS García
Educación para el Bien Común: hacia una práctica crítica, inclusiva y …, 2020
12020
Initial Teacher Training. A Democratic Process
C Soler Garcia, VA Quintanilla Batallanos, D Aguilar Trujillo
Revista Interuniversitaria de Formacion del Profesorado-RIFOP, 107-122, 2018
12018
Retos en la investigación narrativa: la construcción de significados, voz y re-presentación
I Mancila, CS García, AM Muñoz, PC León
Historias de vida en educación: Sujeto, diálogo, experiencia, 55, 2012
12012
La transición a la secundaria obligatoria en tiempos de la Covid-19: La voz del profesorado
I Mancila, CS García
La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones …, 2023
2023
Análisis de los principios pedagógicos que sustentan los procesos de transición entre la enseñanza primaria y la secundaria obligatoria
CS García, AN Masegosa, MAP Gómez, EF Martín
La escuela promotora de derechos, buen trato y participación.: Revisiones …, 2023
2023
Strengths and weaknesses in the transition from Primary Education to Compulsory Secondary Education.
MA Payá Gómez, C Soler-García, A Nadal-Masegosa, ...
2023
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20