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| El uso del robot bee-bot como herramienta de aprendizaje de emociones en la enseñanza del alumnado con trastorno del espectro autista E Pérez-Vázquez, G Lorenzo, A Lledó Carreres, A Lorenzo-Lledó, ... Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia …, 2019 | 13 | 2019 |
| Creación de un entorno de realidad virtual inmersiva para la comunicación e interacción social: estudio piloto en alumnado con trastorno del espectro autista GL Lledó, A Lorenzo-Lledó, AL Carreres, E Pérez-Vázquez Revista de Educación a Distancia (RED) 23 (73), 2023 | 12 | 2023 |
| Approach from a bibliometric perspective of the educational application of virtual reality in people with autism spectrum disorder G Lorenzo, A Lorenzo-Lledó, A Lledó Carreres, E Pérez-Vázquez Ediciones Universidad de Salamanca, 2020 | 11 | 2020 |
| Evolution and Identification from a Bibliometric Perspective of the Use of Robots in the Intervention of Children with ASD E Pérez-Vázquez, G Lorenzo, A Lledó, A Lorenzo-Lledó Technology, Knowledge and Learning 25, 83-114, 2020 | 10 | 2020 |
| The use of augmented reality in people with ASD: A review G Lorenzo Lledó, A Lorenzo Lledó, A Lledó, E Pérez-Vázquez International Journal of disability, development and education 70 (2), 257-271, 2023 | 9 | 2023 |
| La realidad aumentada en la intervención del alumnado con trastorno del espectro autista a través de la producción científica A Gilabert-Cerdá, E Pérez-Vázquez, A Lorenzo-Lledó, A Lledó Carreres, ... Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia …, 2019 | 8 | 2019 |
| Action protocol for the use of robotics in students with Autism Spectrum Disoders: A systematic-review G Lorenzo, A Lledó, E Pérez-Vázquez, A Lorenzo-Lledó Education and Information Technologies 26, 4111-4126, 2021 | 7 | 2021 |
| Cinematographic habits of future spanish teachers from a socio-educational perspective A Lorenzo-Lledó, A Lledó, E Pérez-Vázquez, G Lorenzo International Journal of Environmental Research and Public Health 17 (15), 5361, 2020 | 6 | 2020 |
| Percepción del alumnado de la Facultad de Educación sobre el carácter humanista de la acción tutorial MJ Hernández-Amorós, M Urrea-Solano, MP Aparicio-Flores, ... Octaedro, 2017 | 6 | 2017 |
| El uso del cine en el conocimiento de la discapacidad: propuesta didáctica en el grado de maestro A Lledó Carreres, A Lorenzo Lledó, E Pérez Vázquez, A Gilabert Cerdá, ... Asociación INFAD, 2019 | 5 | 2019 |
| Inclusive education at university: a scientific mapping analysis A Lorenzo-Lledó, G Lorenzo Lledó, A Lledó, E Pérez-Vázquez Quality & Quantity, 1-25, 2023 | 3 | 2023 |
| Bee-bot robot in the use of executive functions in students with ASD: a pilot study E Perez-Vazquez, GL Lledo, AG Cerda 2022 XII International Conference on Virtual Campus (JICV), 1-4, 2022 | 3 | 2022 |
| Hybrid university education in COVID-19 times: resources used by teachers A Lorenzo-Lledó, E Pérez-Vázquez, NA Ros 2022 XII International Conference on Virtual Campus (JICV), 1-4, 2022 | 3 | 2022 |
| Gamification as a Didactic Strategy for the Physical Education of Pre-School Students AL Carreres, E Pérez-Vázquez, A Lorenzo-Lledó, GL Lledó Physical Education Initiatives for Early Childhood Learners, 142-166, 2021 | 3 | 2021 |
| Academic training in Spanish universities for the didactic use of cinema in pre-school and primary education A Lorenzo-Lledó, A Lledó, G Lorenzo, E Pérez-Vázquez JOTSE: Journal of Technology and Science Education 11 (1), 210-226, 2021 | 3 | 2021 |
| La aplicación del método directo desde las nuevas perspectivas de la enseñanza E Pérez Vázquez Biblioteca virtual redELE, 2008 | 3 | 2008 |
| Medidas inclusivas a través de las TIC en las aulas específicas de los centros: Barreras y fortalezas A Lledó Carreres, A Lorenzo-Lledó, E Pérez-Vázquez, G Lorenzo, ... UMA Editorial, 2020 | 2 | 2020 |
