Viviana Gómez Nocetti
Viviana Gómez Nocetti
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TítuloCitado porAño
Actitudes de los estudiantes de educación hacia la integración de personas con discapacidad y hacia la educación multicultural
V Gómez, M Infante
Cultura y educación 16 (4), 371-383, 2004
852004
Teorías implícitas respecto a la enseñanza y el aprendizaje:¿ Existen diferencias entre profesores en ejercicio y estudiantes de pedagogía?
V Gómez, P Guerra
Estudios Pedagógicos (Valdivia) 38 (1), 25-43, 2012
652012
Adaptación de la escala atribucional de motivación de logro de Manassero y Vázquez
P Morales-Bueno, V Gómez-Nocetti
Educación y educadores 12 (3), 33-52, 2009
522009
Motivación escolar: Claves para la formación motivacional de futuros docentes
J Valenzuela, C Muñoz Valenzuela, I Silva-Peña, V Gómez Nocetti, ...
Estudios pedagógicos (Valdivia) 41 (1), 351-361, 2015
472015
La práctica reflexiva como estrategia de autoevaluación de las prácticas de enseñanza en los profesores en servicio
VG Nocetti
Revista Pensamiento Educativo 43, 271,183, 2008
312008
Explorando el cambio epistemológico y conceptual en la Formación Inicial de Profesores en distintos contextos universitarios
V Gómez, P Guerra, MP González
Chile: MINEDUC, 2010
242010
¿ Cómo cambian los profesores con la práctica reflexiva
J Beas, V Gómez, P Thomsen
Prácticas reflexivas para la formación profesional docente:¿ Qué las hace …, 2008
232008
Conceptual change among teachers involved in educational reform
D Arredondo Rucinski, J Beas Franco, V Gomez Nocetti, PT Queirolo, ...
International Journal of Leadership in Education 12 (2), 155-169, 2009
202009
Creencias y oportunidades de aprendizaje en la práctica educativa en contextos de pobreza
V Gómez Nocetti, C Muñoz Valenzuela, I Silva Peña, MP González, ...
Perfiles educativos 36 (144), 173-188, 2014
182014
Práctica reflexiva y cambio cognitivo del profesor
J Beas, V Gómez, P Thomsen, G Carranza
Boletín de investigación educacional 19, 13-25, 2004
142004
¿ Qué le piden los profesores a la formación inicial docente en Chile?
A Gaete, V Gómez, M Bascopé
122016
Díadas Reflexivas Colaborativas: construyendo nuevos significados sobre aprendizaje y enseñanza
V Gómez, P Guerra, V Josefina Santa Cruz, P Thomsen, C Rodríguez, ...
Electronic journal of research in educational psychology 10 (1), 271-310, 2012
122012
Efectos de distintas modalidades de educación compensatoria en el desarrollo infantil a través del estudio de casos:¿ es realmente compensatoria la" educación compensatoria"?
VG Nocetti
Universidad Autónoma de Madrid, 1999
91999
Informe Final Proyecto Fondecyt nº 1030920
J Beas, V Gómez, P Thomsen, G Carranza
Estudio de la viabilidad de un modelo de evaluación del aprendizaje profundo …, 2005
82005
Perfil del profesor centrado en la enseñanza para la comprensión
J Beas, V Gómez, P Thomsen, G Carranza
Boletín de investigación educacional 18, 185-199, 2003
82003
En busca del cambio conceptual del profesor en el contexto de la formación permanente
V Gómez Nocetti, J Santa Cruz, P Thomsen
REICE: Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio …, 2007
72007
The overuse of self-report in the study of beliefs in education: epistemological considerations
A Gaete, V Gómez, P Benavides
International Journal of Research & Method in Education, 1-16, 2017
62017
Questions from afar: The influence of outsideness on web-based conversation
C Deed, A Edwards, V Gomez
Technology, Pedagogy and Education 24 (1), 117-133, 2015
62015
Análisis del cambio en las creencias sobre el conocimiento, el aprendizaje y la enseñanza en estudiantes de pedagogía en el contexto de su formación inicial
P GUERRA ZAMORA
52015
Diseño, aplicación y análisis de una propuesta de intervención para elevar la calidad del aprendizaje en el aula a partir del cambio conceptual del profesor sobre sus prácticas …
V Gómez, J Santa Cruz, P Thomsen, C Rodríguez, J Beas
Informe Final Proyecto Fondecyt, 2009
52009
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20