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Guillermo Castilla
Guillermo Castilla
Universidad Europea
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Title
Cited by
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Year
Factors with influence on the adoption of the flipped classroom model in technical and vocational education
MT Villalba, G Castilla, S Redondo
Journal of Information Technology Education: Research 17, 441-469, 2018
402018
Concursando en el aula: la gamificación mediante quiz-show como herramienta de dinamización docente
G Castilla, MG Romana, B López-Terradas
X Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria Educar para transformar, 2013
222013
Resultados del estudio experimental de flipped learning en el ámbito de la enseñanza de matemáticas en ingeniería
G Castilla, J Alriols, M Romana, JJ Escribano
Actas de las XII Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria, 774-782, 2015
172015
Can we use creativity to improve generic skills in our higher education students? A proposal based on non-verbal communication and creative movement
RM Rodriquez, G Castilla
Journal for Learning through the Arts 9 (1), 2013
162013
Innovating Vocational Education. Flipped classroom in practice
M Hartyányi, S Balassa, C Babócsy, A Téringer, S Ekert, D Coakley, ...
122018
Concursando en el aula: la gamificación mediante quiz-show como herramienta de dinamización docente
G Castilla Cebrian, MG Romana García, B López-Terradas Aparicio
Universidad Europea de Madrid, 2013
112013
Virtual reality versus master class: a comparative study
E Jiménez, G Mariscal, M Heredia, G Castilla
Proceedings of the Sixth International Conference on Technological …, 2018
92018
Innovación en la educación profesional. Flipped classroom en la práctica.
MT Villalba de Benito, G Castilla Cebrian, S Martínez Requejo, ...
ITStudy Education and Research Center, 2018
82018
Innovación en la educación profesional. Flipped Classroom en la práctica
M Villalba, G Castilla, S Martínez, E Jiménez, M Hartyányi, LL SEDIVINE, ...
Hungría: ITStudy Education and Research Center, 2018
62018
8.“WhatsApp, Teacher?”-Student Perspectives on Teacher-Student WhatsApp Interactions in Secondary Schools
H Rosenberg, C Asterhan, N IYARE, J James, T Amonde, B Tärning, ...
52018
La percepción del aprendizaje de los estudiantes de ingeniería en función de la metodología de aula aplicada: Flipped Learning vs. Convencional
G Castilla, MG Romana
Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria 9 (2), 116-131, 2016
22016
La evaluación P2P de tareas sobre la continuidad en un MOOC
G Castilla, M ROMANA, JJ Escribano, E SÁNCHEZ ACOSTA
Actas XI Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria, 2014
22014
Aula UE: un canal abierto al aprendizaje
PJ Velasco Quintana, G Castilla Cebrian
X Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria, 2013
22013
Aprendiendo a enseñarse: Wikis de refuerzo a largo plazo
G Castilla Cebrián, M ROMANA
IX Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria, 2012
22012
La influencia del uso de una metodología Flipped Learning en el aprendizaje a largo plazo de asignaturas de corte matemático de estudiantes del ámbito de la educación superior …
G Castilla Cebrian
12017
An experiment in flipped learning in higher education. The study of the influence of flipped learning in the motivation of engineering students
G Castilla, JJ Escribano, M Romana
INTED2015 Proceedings, 5246-5254, 2015
12015
Virtual reality versus master class: A comparative study
E Jiménez García, G Mariscal Vivas, M Heredia Pereira, ...
ACM, 2018
2018
Módszertani megújulás a szakképzésben. Fordított osztályterem a gyakorlatban
M Hartyányi, S Balassa, C Babócsy, A Téringer, S Ekert, D Coakley, ...
OutSide Design Kft, 2018
2018
Factors with Influence on the Adoption of the Flipped Classroom Model in Technical and Vocational Education
MT Villalba de Benito, G Castilla Cebrian, S Redondo Duarte
2018
Disability-inclusive Education Using M-learning: A Case of Study in Spanish Secondary Special Schools
MT Villalba de Benito, G Castilla Cebrian, JJ Escribano Otero, ...
2017
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20