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Armando Ulises Ceron Martinez ORCID 0000-0003-2440-5494
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Cuatro niveles de conocimiento en relación a la ciencia. Una propuesta taxonómica
AU Cerón Martínez
CIENCIA ergo sum 24 (1), 83-90, 2017
1682017
Habitus, campo y capital. Lecciones teóricas y metodológicas de un sociólogo bearnés
AUC Martínez
Cinta de Moebio, 310-320, 2019
472019
Habitus y capitales:¿ Disposiciones o dispositivos sociales? Notas teórico-metodológicas para la investigación social
AUC Martínez
Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación Social, 68-82, 2012
322012
Entre la ética y deontología profesionales. Reflexión sobre el campo periodístico Reencuentro, núm. 43, agosto, 2005, p. 0 Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco …
C García Benítez, AU Cerón Martínez
Reencuentro, 0, 2005
262005
Cuatro niveles de conocimiento en relación a la ciencia. Una propuesta taxonómica
AUC Martínez
CIENCIA ergo-sum, Revista Científica Multidisciplinaria de Prospectiva 24 (1 …, 2017
242017
El uso del estado del conocimiento en investigación educativa y su relación con las tradiciones de investigación como ejes orientadores. Una sugerencia analítica
AUC Martínez, AEL Quiterio
Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación Social, 21-34, 2015
162015
Lecciones para diferenciar: conceptos, historias y debates
A Martínez
Vargas, G y Ruiz, A. Cátedra doctoral. Campo intelectual de la educación y …, 2013
122013
La construcción del objeto de estudio. Lecciones epistemológicas a partir de la obra de Pierre Bourdieu
AUC Martínez
Cinta de Moebio 1 (67), 75-84, 2020
10*2020
El diario de campo
A Martínez, G Soto
La Observación y el Diario de Campo en la Definición de un Tema de …, 2017
82017
La alternancia paradigmática como recurso creativo y heurístico en prácticas de formación para la investigación educativa
AUC Martínez
DOCREA, 11-23, 2016
82016
El uso de conceptos teóricos de Pierre Bourdieu en la investigación educativa en México
AUC Martínez
Aposta. Revista de Ciencias Sociales, 192-208, 2016
82016
Habitus, campo y capital
AU Cerón-Martínez
Lecciones teóricas y metodológicas de un sociólogo bearnés. scielo. conicyt, 2019
72019
La construcción del objeto de estudio. Algunas relaciones a considerar
AUC MARTÍNEZ, MGV BUCHELI, LAG AZPEITIA
Praxis sociológica, 135-153, 2017
72017
La producción de maíz de temporal en Guerrero
CDH Noriega, MNO Gómez, SR Cruzaley, MR González, ...
Libro Técnico, 2010
62010
Sobre la “Fe de bautismo” de Bucaramanga
A Martínez
Revista UIS-Humanidades 25 (1), 77-82, 1996
61996
Bases Teóricas, Digitalización y Análisis de Imágenes
Á Martínez
Manual de Telepatología, 11-6, 2001
52001
De las evaluaciones particulares a los perfiles generales. Más allá de los dictámenes en investigación educativa
AUC Martínez, ADT González, CIP Crespo
Aposta. Revista de Ciencias Sociales, 148-179, 2015
32015
Habitus, field and capital. Theoretical and methodological lessons of a Bearnese sociologist
AU Cerón-Martínez
22019
CURRÍCULUM, EDUCACIÓN DE MASAS Y EL MODELO DE LA HOMESCHOOLING
FA MORENO, AUC MARTÍNEZ
Debates sobre evaluación y curriculum. Congreso Internacional de Educación 1 (1), 2015
22015
Entre la ética y deontología profesionales
CG Benítez, AUC Martínez
Reencuentro. Análisis de problemas universitarios, 44-51, 2006
22006
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20