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LILIA GONZALEZ VELAZQUEZ
LILIA GONZALEZ VELAZQUEZ
Profesora educación y psicopedagogia
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Title
Cited by
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Estrés académico en estudiantes universitarios asociado a la pandemia por COVID-19
LG Velázquez
Espacio I+ D, Innovación más desarrollo 9 (25), 2020
3152020
Evaluación de pares y coevaluación en estudiantes y docentes universitarios: una experiencia formativa para impulsar el modelo educativo
L González Velázquez, MR González Velázquez
International Journal of Developmental and Educational Psychology, 2014
232014
Inventario de los Estilos de Aprendizaje en Educación Superior.[Versión en castellano del Inventory of Learning Styles-ILS. Barcelona: Universitat Autònoma de Barcelona. No …
JR Martínez-Fernández, L García-Ravidá, L González Velázquez, ...
72009
Inteligencia y educación
LG Velázquez, GL Aymes
Revista panamericana de pedagogía, 2006
62006
Estrés académico en estudiantes universitarios asociados a la pandemia por COVID-19. Espacio I+ D, Innovación más Desarrollo, 9 (25), 158-179
L González-Velázquez
52020
ils Inventory of learning styles (en español)
JR Martínez-Fernández, L García-Ravidá, L González-Velázquez, ...
Barcelona: Universitat Autònoma de Barcelona, 2009
42009
Patrones de aprendizaje en el contexto universitario mexicano: revisión sistemática del modelo y de sus publicaciones
LB García-Ravidá, L González-Velázquez
Revista colombiana de educación, 299-320, 2019
32019
Teorías implícitas sobre la inteligencia: su modificación mediante un programa de inteligencia práctica para la escuela primaria
LG Velázquez
Teorías implícitas sobre la inteligencia: su modificación mediante un …, 2004
32004
Teorías implícitas sobre la inteligencia: su modificación mediante un programa de inteligencia práctica para la escuela primaria
L González Velázquez
Universidad Complutense de Madrid, 2021
2021
Learning Patterns in the Mexican University Context: A Systematic Review of the Model and Publications Dealing with it
LB García-Ravidá, L González-Velázquez
Revista Colombiana de Educación, 299-320, 2019
2019
La formación de los futuros profesionales de los grados de educación, de infantil y primaria, mediante la fase de formación en prácticas y sus destrezas de enseñanza efectiva
SJ Pech Campos, AI Callejas Albiñana, L González Velázquez
Asociación INFAD, 2019
2019
El Sistema del Programa Institucional de Tutoría en la Universidad Autónoma de Chiapas, México: Un espacio para el fortalecimiento de la acción tutorial
L González Velázquez, OD Gómez Cruz, LG Badillo Ramírez
2013
La tutoría en la universidad: obstáculos para su implantación en los nuevos escenarios
L González Velázquez
CFIE-IPN, 2008
2008
Inteligencia y educación
L González Velázquez
REPOSITORIO NACIONAL CONACYT, 2006
2006
Teorías científicas y teorías implicitas de la inteligencia: sus repercusiones en la escuela
LG Velázquez
La autora, 2000
2000
FLEXIBILIZACIÒN DE LA ACCIÒN TUTORIAL. INNOVACIONES AL PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORIA DE LA UNIVERSIDAD AUTÒNOMA DE CHIAPAS, MEXICO
L González Velázquez, E Velasco Espinosa
COMPETENCIAS EMOCIONALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. UN ESTUDIO DE CASO ENTRE MéXICO Y ESPAÑA
L González Velázquez, SJ Pech Campos, MÁ Zavala Grajales
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