| Mathematics Teaching Efficacy Belief and Attitude of Pre-Service Teachers and Academic Achievement. J Segarra, C Julià European Journal of Science and Mathematics Education 10 (1), 1-14, 2022 | 27 | 2022 |
| Actitud hacia las matemáticas de los estudiantes de quinto grado de educación primaria y autoeficacia de los profesores J Segarra, C Julià Ciencias Psicológicas 15 (1), 2021 | 17 | 2021 |
| Mathematics teaching self-efficacy and outcome expectancy of pre-service and in-service primary education teachers J Segarra, C Julià Acta Scientiae 22 (6), 89-108, 2020 | 12 | 2020 |
| Conocimiento matemático de estudiantes para docentes de Educación Primaria: Análisis de variables J Segarra, C Julià Uniciencia 35 (1), 124-138, 2021 | 7 | 2021 |
| Motivación de estudiar Álgebra Lineal con la calculadora Casio fx-570/991 J Segarra UNIÓN-Revista iberoamericana de educación matemática 18 (65), 2022 | 6 | 2022 |
| Resolución numérica de ecuaciones diferenciales en Wolfram Mathematica JR Segarra Escandón Universitat Jaume I, 2018 | 5 | 2018 |
| Attitude towards mathematics of fifth grade primary school students and self-efficacy of teachers J Segarra, C Julià Ciencias Psicológicas 15 (1), 2021 | 4 | 2021 |
| Análisis de los métodos numéricos en ecuaciones diferenciales ordinarias utilizando Mathematica J Segarra-Escandón Revista Ingeniería, Matemáticas y Ciencias de la Información 7 (13), 13-23, 2020 | 4 | 2020 |
| Pre-Service Teachers' Belief about the Efficacy of Their Mathematics Teaching: A Case Study. J Segarra, C Julià, C Valls European Journal of Science and Mathematics Education 9 (4), 199-210, 2021 | 3 | 2021 |
| La autoeficacia de la enseñanza de matemáticas de los estudiantes de cuarto años de la Universidad del Azuay y la Universitat Rovira i Virgili J Segarra, A Bueno, J Barrazueta, C Juliá PNA 16 (1), 78-97, 2021 | 3 | 2021 |
| Métodos numéricos Runge-Kutta y Adams Bashforth-Moulton en Mathematica J Segarra Revista Ingeniería, Matemáticas y Ciencias de la Información 7 (14), 13-32, 2020 | 2 | 2020 |
| Mathematical knowledge of elementary education student teachers: variable analysis J Segarra, C Julià Uniciencia 35 (1), 124-138, 2021 | 1 | 2021 |
| New Bounds for Three Outer-Independent Domination-Related Parameters in Cactus Graphs A Cabrera-Martínez, JM Rueda-Vázquez, J Segarra Axioms 13 (3), 177, 2024 | | 2024 |
| Closed formulas for 2-domination and 2-outer-independent domination numbers of rooted product graphs A Cabrera-Martínez, JM Rueda-Vázquez, J Segarra Indian Journal of Pure and Applied Mathematics, 1-11, 2024 | | 2024 |
| Does the use of the calculator reduce anxiety in the study of differential and integral calculus? J Segarra, A Cabrera-Martínez European Journal of Science and Mathematics Education 12 (1), 97-111, 2024 | | 2024 |
| ¿El uso de la calculadora disminuye la ansiedad en el estudio de Cálculo Diferencial e Integral? ACM Jaime Segarra https://www.researchgate.net/publication …, 2023 | | 2023 |
| https://doi.org/10.30935/scimath/13867 ACM Jaime Segarra EUROPEAN JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION 12 (1), 97-111, 2023 | | 2023 |
| EL USO DE LA CALCULADORA EN LA PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA CON EL PROPÓSITO DE REDUCIR LA ANSIEDAD JS Escandón Revista Ingeniería, Matemáticas y Ciencias de la Información 10 (19), 33-44, 2023 | | 2023 |
| Variables influyentes en la autoeficacia de la enseñanza de las matemáticas de profesores en servicio. J Segarra, X Chocho, B Cáceres, B Morán, C Julià Edetania. Estudios y propuestas socioeducativos., 83-106, 2022 | | 2022 |
| Knowledge of Numbers and Geometry of pre-service teachers in the Primary Education Degree J Segarra, C Julià Acta Scientiae 23 (6), 1-27, 2021 | | 2021 |
