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Cristian Ferrada
Cristian Ferrada
Doctor en Educación, Universidad de Los Lagos; ULA, https://orcid.org/0000-0003-2678-7334
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Cited by
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La robótica desde las áreas STEM en Educación Primaria: una revisión sistemática
C Ferrada, FJ Carrillo-Rosúa, D Díaz-Levicoy, F Silva-Díaz
Education in the knowledge society (EKS) 21, 18-18, 2020
262020
Análisis bibliométrico sobre educación financiera en educación primaria
CF Ferrada, DD Levicoy, E Puraivan, FS Díaz
Revista de ciencias sociales 26 (2), 225-242, 2020
252020
Propuesta de actividades STEM con Bee-bot en matemática
C Ferrada, D Díaz-Levicoy, R Parraguez
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia 8 (1), 33-43, 2019
252019
Robotics from stem areas in primary school: A systematic review
C Ferrada Ferrada, J Carrillo-Rosúa, D Díaz-Levicoy, F Silva Díaz
Universidad de Salamanca, 2020
232020
Análisis bibliométrico sobre educación STEM
C Ferrada, D Díaz-Levicoy, E Puraivan
192019
Análisis bibliométrico sobre educación STEM
C Ferrada, DA Díaz-Levicoy, E Puraivan
192019
Los gráficos de barras en los libros de texto de Educación Primaria en Perú
D Díaz-Levicoy, M Osorio, F Rodríguez-Alveal, C Ferrada
Revista Paradigma 40 (1), 259-279, 2019
162019
Un estudio cienciométrico sobre las tesis doctorales españolas en acción tutorial (1980-2016)
N Salgado-Orellana, C Ferrada, E Puraivan, R Parraguez
Revista general de información y documentación 28 (2), 415, 2018
152018
Tecnologías emergentes en la educación STEM: Análisis bibliométrico de publicaciones en Scopus y WoS (2010-2020)
FS Díaz, GF Ferrer, MMV Vílchez, CF Ferrada, R Narváez, JC Rosúa
Bordón: Revista de pedagogía 74 (4), 25-44, 2022
122022
Análisis de actividades sobre educación financiera en libros de texto chilenos de educación primaria
C Ferrada, D Díaz-Levicoy
Revista de Educação Matemática, Tangram 1 (n. 4), 48 - 65, 2018
122018
Análisis de las actividades evaluativas sobre estadística y probabilidad en libros de texto chilenos de Educación Primaria
D Díaz-Levicoy, C Ferrada, N Salgado-Orellana, C Vásquez
Premisa 21 (80), 5-21, 2019
102019
ANÁLISIS DE ACTIVIDADES STEM EN LIBROS DE TEXTO CHILENOS Y ESPAÑOLES DE CIENCIAS.
C Ferrada, D DÍAZ-LEVICOY
Revista de Pedagogía 39 (105), 2018
82018
Revisión sistemática sobre educación financiera en el contexto educativo primario
C Ferrada, D Díaz-Levicoy, E Puraivan, A Lizana
Revista Lasallista de Investigación 19 (1), 21-51, 2022
72022
Los ejemplos en la enseñanza de las ecuaciones en libros de texto de Educación Primaria
M Cárcamo, D Díaz-Levicoy, C Ferrada
Revista de Educação Matemática (REMat) 4 (1), 38-54, 2018
62018
¿ Qué nos dice la publicidad sobre los juguetes que promueven habilidades STEM?
C Ferrada, D Díaz-Levicoy, E Puraivan, F Silva-Díaz
52021
Propuesta de actividades STEM con Bee-bot en matemática. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 8 (1), 33-43
C Ferrada, D Díaz-Levicoy, N Salgado-Orellana, R Parraguez
52019
Diseño e implementación de actividades STEM a partir del trabajo en robótica, con metodologías activas en 3º ciclo de Educación Primaria
CA Ferrada Ferrada
Universidad de Granada, 2022
42022
Una ciudad sostenible stem para mejorar la actitud hacia las ciencias las y matemáticas en estudiantes de 5° y 6° de educación primaria de España
CA Ferrada, FJ Carrillo-Rosúa, DADLA Díaz, FRSDR Silva
Investigações em Ensino de Ciências 28 (1), 111-126, 2023
32023
Las actividades de evaluación en los textos escolares de Educación Básica en Chile
D Díaz-Levicoy, C Ferrada, N Salgado-Orellana, O Guerrero-Contreras
Trilhas Pedagógicas 9 (11), 28-44, 2019
32019
La investigación sobre acción tutorial en España: un análisis cienciométrico en las tesis de doctorado entre 1980 y 2016
NS Orellana, DD Levicoy, CF Ferrada, R Parraguez
Revista de orientacion educacional 33 (63), 63-81, 2019
32019
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