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Aprendizaje socioemocional en la comunicación online a través de la metodología de Aprendizaje-Servicio en adolescentes A Cebollero-Salinas Edutec. Revista Electrónica De Tecnología Educativa, 196-210, https://doi …, 2021 | 10 | 2021 |
E-competencias e inteligencia colectiva. Propuestas para el desarrollo emocional en las interacciones en línea A Cebollero-Salinas, P Bautista, J Cano, S Orejudo Revista Internacional de Educación Emocional y Bienestar 2 (1), 13-32, 2022 | 6 | 2022 |
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¿ Te importaría prestarme atención? El Phubbing en la adolescencia como reto educativo en la convivencia digital y presencial. A Cebollero-Salinas, P Bautista-Alcaine, T Iñiguez-Berrozpe, ... Revista Complutense de Educación 33 (4), 601-610, https://doi.org/10.5209 …, 2022 | 4 | 2022 |
Netiquette, implication of online emotional content and empathy in adolescents according to gender A Cebollero-Salinas, J Cano-Escoriaza, S Orejudo, T Íñiguez-Berrozpe Revista Latinoamericana de Psicología 54, 104-111, https://doi.org/10.14349 …, 2022 | 3 | 2022 |
Educar en las redes sociales: cibercotilleo en la adolescencia A Cebollero-Salinas Claves para la innovación pedagógica ante los nuevos retos: respuestas en la …, 2020 | 2 | 2020 |
Netiqueta, análisis de su contenido y necesidad de su aprendizaje: Percepción de los futuros docentes A Cebollero-Salinas, P Bautista, T Íñiguez-Berrozpe, C Elboj-Saso Del periodismo a los prosumidores. Mensajes, lenguajes y sociedad, 90-107, 2022 | 1 | 2022 |
Cybergossip in adolescence: Its relationship with social competency, empathy, emotions in online communication and socio-emotional e-competencies by gender and age A Cebollero-Salinas, S Orejudo-Hernández, J Cano-Escoriaza Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace 18 (2), 2024 | | 2024 |
Uso problemático de Internet en Educación Primaria: tiempo de uso, supervisión familiar y uso problemático de videojuegos como predictores diferenciando según el género P Bautista-Alcaine, I Piazuelo-Rodríguez, A Cebollero-Salinas Psychology, Society & Education 15 (3), 31-38, 2023 | | 2023 |
Las competencias emocionales en línea y fuera de línea y su relación con la esperanza como afrontamiento de retos educativos en los futuros docentes. MYD Buján, AC Salinas ODS y educación socioemocional en la era digital, 97-110, 2023 | | 2023 |
Problematic Internet use in primary school: time of use, family supervision and video problematic game use as predictors differentiating by gender A Bautista-Alcaine, P., Piazuelo-Rodríguez, I., & Cebollero-Salinas Psychology, Society & Education 15 (3), 31-38, 2023 | | 2023 |
El desafío educativo del phubbing A Cebollero-Salinas, J Cano-Escoriaza Cuadernos de pedagogía 547, 94-98, 2023 | | 2023 |
“Listen to me!” The role of family supervision and parental phubbing in youth cyberbullying P Elboj, C, Iñiguez-Berrozpe, T, Cebollero-Salinas, A y Bautista Family Relations 11, 1-20, 2023 | | 2023 |
Convivencia y ciberconvivencia escolar en los centros educativos ABC Salinas, PB Alcaine, JC de Escoriaza La escuela y su organización: análisis y retos, 10, 2023 | | 2023 |