| Öğrenme güçlüğü olan ve olmayan öğrencilerin sözcük bilgisi ve okuduğunu anlama becerileri arasındaki ilişki ŞD Dada, C Ergül Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi 21 (1), 1-22, 2020 | 30 | 2020 |
| Öğrenme güçlüğü olan ve olmayan öğrencilerin sözel problem çözme ve okuduğunu anlama becerileri arasındaki ilişkiler ÖA Kumaş, ŞD Dada, A Yıkmış Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 15 (2), 542-554, 2019 | 15 | 2019 |
| ERKEN ÇOCUKLUK ÖZEL EĞİTİMİNE YÖNELİK TÜRKİYE’DE GERÇEKLEŞTİRİLMİŞ TEK DENEKLİ ARAŞTIRMALARIN GÖZDEN GEÇİRİLMESİ: META ANALİZ ÖRNEĞİ B BOZAK, E SAZAK, ÇAY Evgin, ŞD DADA Sosyal Bilimler Elektronik Dergisi/Electronic Journal of Social Sciences, 1-25, 2020 | 3 | 2020 |
| Özel eğitim öğretmenlerinin fen ve doğa etkinlikleri öğretim sürecinin incelenmesi SE Nas, A Gülay, M Pehlevan, ŞD Dada Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 60-77, 0 | 1 | |
| ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ YAŞAYAN ÖĞRENCİLERE YÖNELİK HAZIRLANAN FEN DENEYLERİ KILAVUZUNUN DEĞERLENDİRİLMESİ:“MADDE VE DEĞİŞİM” ÖRNEĞİ SE Nas, M Çalık, HU Yılmaz, TŞ Çoruhlu, Hİ Akbulut, C Ergül, S Çepni, ... Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 34 (1), 125-172, 2021 | | 2021 |
| Öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilere yönelik hazırlanan fen deneyleri kılavuzunun değerlendirilmesi:“madde ve değişim” örneği SE Nas, M Çalık, HU Yılmaz, TŞ Çoruhlu, Hİ Akbulut, C Ergül, ŞD Dada, ... Bursa Uludağ Üniversitesi, 2020 | | 2020 |
| ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNİN FEN VE DOĞA ETKİNLİKLERİ ÖĞRETİM SÜRECİNİN İNCELENMESİ SER NAS, A GÜLAY, M PEHLEVAN, ŞD DADA | | |
| “Olmazsam Olmaz” Başlıklı TÜBİTAK 4008 Projesinden Öğrenme Ortamına Yansımalar1 TŞ ÇORUHLU, H YAMAN, ŞD DADA Hasan KARACAN, Ph. D., 54, 0 | | |
| OKUL ORTAMINDA UYGULANAN SOSYAL BECERİ ÖĞRETİMİ ÖĞRETİM PROGRAMLARI İLE İLGİLİ ARAŞTIRMALARIN İNCELENMESİ İÇ Tekinarslan, B Bozok, E Çay, ŞD Dada, Ç Türker | | |
