| 4-8. Sınıf Öğrencilerinin Fen, Teknoloji, Mühendislik, Matematik (STEM= FETEMM) Tutumlarının İncelenmesi. G AYDIN, M SAKA, S GUZEY Mersin University Journal of the Faculty of Education/Mersin Üniversitesi …, 2017 | 158 | 2017 |
| Hizmet içi eğitimin öğretmenlerin öğretim yöntem ve tekniklerine ilişkin bilgilerine etkisi: Öpyep örneği F Önen, H Mertoğlu, M Saka, A Gürdal Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 10 (3), 9-23, 2009 | 127 | 2009 |
| Hizmet İçi Eğitimin Öğretmenlerin Proje ve Proje Tabanlı Öğrenmeye İlişkin Bilgilerine ve Proje Yapma Yeterliklerine Etkisi: Öpyep Örneği. F Önen, H Mertoğlu, M Saka, A Gürdal Journal of Kirsehir Education Faculty 11 (1), 2010 | 98 | 2010 |
| Hizmet içi eğitime katılan fen bilgisi öğretmenlerinin öğretim tekniklerine ilişkin bilgilerindeki değişimin tesbiti: Tekirdağ örneği F Önen, M Saka, A Erdem, G Uzal, A Gürdal Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 2008 | 62 | 2008 |
| Science, technology, engineering, mathematic (STEM) attitude levels in grades 4th-8th G Aydın, M Saka, S Guzey Mersin University Journal of the Faculty of Education 13 (2), 787-802, 2017 | 40 | 2017 |
| Preservice teachers’ anthropocentric, biocentric, and ecocentric environmental ethics approaches H Surmeli, M Saka International Journal of Academic Research 5 (5), 159-163, 2013 | 39 | 2013 |
| The teaching processes of prospective science teachers with different levels of science-teaching self-efficacy belief. M Saka, H Bayram, F Kabapinar Educational Sciences: Theory and Practice 16 (3), 915-941, 2016 | 32 | 2016 |
| Fen bilgisi öğretmenlerinin okul deneyimi ve öğretmenlik uygulaması derslerine yönelik değerlendirmeleri M Saka İlköğretim Online, 127-148, 2019 | 28 | 2019 |
| 4., 5., 6., 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin STEM (FeTeMM) tutumlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi G Aydın, M Saka, S Guzey Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 13 (2), 787-802, 2017 | 28 | 2017 |
| Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen öğretimine yönelik öz-yeterlik inançlarına göre pedagojik alan bilgilerindeki değişimin incelenmesi M Saka Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2011 | 28 | 2011 |
| Examination of relationship between preservice science teachers’ sense of efficacy and communication skills M Saka, H Surmeli Procedia-Social and Behavioral Sciences 2 (2), 4722-4727, 2010 | 27 | 2010 |
| Which attitudes preservice teachers’ have towards environmental ethics M Saka, H Sürmeli, A Öztuna Procedia-Social and Behavioral Sciences 1 (1), 2475-2479, 2009 | 20 | 2009 |
| Sınıf öğretmenliği öğrencilerinin fen bilgisi laboratuvarı uygulamaları ve laboratuvar şartlarına ilişkin görüşleri M Saka V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi 22, 25, 2002 | 17 | 2002 |
| 4-5-6-7. ve 8. Sınıf Öğrencileri İçin Mühendislik Bilgi Düzeyi Ölçeği. G Aydın, M Saka, S Guzey Ilkogretim Online 17 (2), 2018 | 15 | 2018 |
| Öğretmen adaylarının çevre etiği yaklaşımlarının yordayıcısı olarak eleştirel düşünme eğilimlerinin incelenmesi S Mehpare Sakarya University Journal of Education 6 (3), 100-115, 2016 | 15 | 2016 |
| Paranormal beliefs of preservice teachers’ H Surmeli, M Saka Procedia-Social and Behavioral Sciences 15, 1385-1390, 2011 | 14 | 2011 |
| Evulations of science teachers regarding the classes of school experience and teaching practices M Saka Elementary Education Online 18 (1), 127-148, 2019 | 13 | 2019 |
| High School Students' Proficiency Perceptions to the Usage of Technology Products at Physics Lessons. A Erdem, G Uzal, M Saka Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET 17 (2), 55-67, 2018 | 11 | 2018 |
| The effects of in service training on teachers’ knowledge about project-based learning and competencies for conducting projects: Öpyep case F Önen, H Mertoğlu, M Saka, A Gürdal Ahi Evran University Journal of Education Faculty 11 (1), 137-158, 2010 | 10 | 2010 |
| Fen bilgisi öğretmen adaylarının sözde bilimsel senaryolarda bilimin doğasını kullanımı M Saka, H Sürmeli Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 7 (2), 504-525, 2017 | 8 | 2017 |
