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| Los grupos de discusión como una experiencia de investigación evaluativa para el alumnado en prácticas de educación social E Guerrero Valverde, AM Moral Mora RES. Revista de Educación Social, 177-186, 2018 | 22 | 2018 |
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| Faculty perception of inclusion in the university: Concept, policies and educational practices AMM Mora, I Chiva, C Lloret‐Catala Social Inclusion 9 (3), 106-116, 2021 | 12 | 2021 |
| LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SOCIAL. UNA PROPUESTA ORIENTADA A LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS AMM Mora Edetania, 189-200, 2014 | 10 | 2014 |
| Una aproximación metodológica a la evaluación de programas de mediación para la mejora de la convivencia en los centros escolares AM Moral Obtenido de Roderic Repositori de contingut Lliure Universidad de Valencia …, 2011 | 10 | 2011 |
| Una experiencia de e-evaluación a través de la plataforma de aula virtual de la Universitat de València I Chiva, G Ramos, AM Moral XVI Congreso Nacional/II Internacional Modelos de Investigación Educativa …, 2013 | 6 | 2013 |
| La empatía: una característica necesaria en la formación de estudiantes universitarios AMM Mora CRÓNICA. REVISTA DE PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA., 33-41, 2018 | 5 | 2018 |
| Validación de una escala reducida para valorar competencias básicas de aprendizaje del alumnado universitario I Chiva Sanchis, G Ramos Santana, AM Moral Mora, A Pérez Carbonell REDU. Revista de Docencia Universitaria 19 (1), 129-145, 2021 | 4 | 2021 |
| Adaptación y validación del cuestionario de habilidades fundamentales para niños y niñas de 1er. Ciclo de Educación Infantil MT Gómez Domínguez, AM Moral Mora, C Ros Ros Revista de Educación Inclusiva 12 (1), 119-138, 2019 | 4 | 2019 |
| Los programas de convivencia escolar y los modelos de percepción subyacentes de sus implicados ICS Ana Mª Moral Mora, Genoveva Ramos Santana Intersticios. Revista Sociológica de Pensamiento Crítico 8 (1), 133-147, 2014 | 4 | 2014 |
| STRENGTHS AND WEAKNESSES OF THE SCHOOL MEDIATION FROM THE PERSPECTIVE OF STUDENTS IN SECONDARY EDUCATION. L Garcia Raga, I Chiva Sanchis, A Moral Mora, G Ramos Santana Pedagogía Social, 2016 | 3 | 2016 |
| El teatro como herramienta socioeducativa en un centro inclusivo AL García, AM Mora Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes en las prácticas …, 2015 | 3 | 2015 |
| La evaluación del Prácticum en Educación Social a través de los grupos de discusión AM Mora, EG Valverde, MV Abelleira Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes en las prácticas …, 2015 | 3 | 2015 |
| La experiencia práctica de los alumnos a través del modelo metodológico-transversal y autogestionado para el desarrollo de competencias EG Valverde, AMM Mora, EL García, JT Folch Un prácticum para la formación integral de los estudiantes: Actas, Poio, 26 …, 2013 | 3 | 2013 |
| Impacto de cuentos motores en el desarrollo de las habilidades fundamentales en niños con capacidades diversas en educación infantil MTG Domínguez, AM Mora, VG Domínguez, CR Ros REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research 12 (3), 247-274, 2022 | 2 | 2022 |
| DUA en la Universitat de València: diseño, implementación y evaluación de una acción formativa para docentes GR Santana, AM Mora, IC Sanchís, AP Carbonell Diversidad e inclusión en la universidad: la vía de la institucionalización …, 2022 | 2 | 2022 |
| La evaluación de los planes de convivencia para la reflexión de la práctica educativa AMM Mora, AP Carbonell, IC Sanchis, GR Santana Innovación educativa, 33-46, 2017 | 2 | 2017 |
INMACULADA CHIVA SANCHISProfesora MIDE (Universitat de València)Verified email at uv.es
