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Verónica Moreno Campos (ORCID 0000-0002-9700-1135)
Verónica Moreno Campos (ORCID 0000-0002-9700-1135)
Profesora en Dep. Pedagogía, Didáctica de las CC.SS. y de la lengua y la literatura
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Afasia no fluente. Materiales y análisis pragmático (Volumen 2 del Corpus PerLA)
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A systematic review on the impact of the social confinement on people with autism spectrum disorder and their caregivers during the COVID-19 pandemic
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Brain sciences 11 (11), 1389, 2021
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Evolución de la pragmática en un caso de afasia de Broca severa
B Gallardo-Paúls, V Moreno-Campos
Revista de logopedia, Foniatría y Audiología 26 (4), 188-203, 2006
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Estrategias colaborativas de compensación de déficit lingüístico: la importancia del interlocutor-clave en el índice de participaciónconversacional.
BG Paúls, VM Campos
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Afasia y tempo dialógico: el índice de participación conversacional♥
VM Campos, G Paúls, H Sacristán
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Complejidad sintáctica y textual en niños con trastorno por déficit de atención/hiperactividad
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Pragmática textual en adolescentes con trastorno por déficit de atención/hiperactividad: argumentación
B Gallardo-Paúls, MG Martínez, VM Campos
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Enfoque cuantitativo de la investigación
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VM Campos
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Pragmática en afasia
V Moreno Campos
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Oralidad y escritura: argumentación en niños con trastorno por déficit de atención/hiperactividad
B Gallardo-Paúls, V Moreno-Campos
Revista de neurología 58, S107-S110, 2014
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Pragmática enunciativa en lesionados de hemisferio derecho: estudio contrastivo respecto a hablantes afásivos
B Gallardo Paúls, V Moreno Campos
Revista de investigación lingüística, Vol 14,(2011), 2011
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La obtención y análisis de datos orales en lingüística clínica
VM Campos
Oralia: análisis del discurso oral 10, 213-231, 2007
72007
Evolución de la competencia comunicativa mediante intervención pragmática en retraso del lenguaje: estudio de caso
VM Campos
Revista de Investigación en Logopedia 11 (2), 2021
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L’avaluació pragmàtica en afàsia
V Moreno-Campos
Valencia: Universitat de València, 2010
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BLOC Screening en una muestra de niños chilenos
RD Castillo, Y Sierra, M Inostroza, V Campos, E Gómez, M Mora
Revista de logopedia, foniatría y audiología 27 (3), 118-125, 2007
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Design and piloting of a proposal for intervention with educational robotics for the development of lexical relationships in early childhood education
VM Campos, FJR Muñoz
Smart Learning Environments 10 (1), 6, 2023
42023
Semantic processing in children with autism spectrum disorder
VM Campos, MM Asunción, GP Cerezuela
Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and …, 2020
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Mindfulness interventions and surveys as tools for positive emotional regulation during COVID-19: A scoping review
MF López-Ramón, V Moreno-Campos, Y Alonso-Esteban, ...
Mindfulness 14 (11), 2583-2601, 2023
22023
La propiocepción como estrategia didáctica en la enseñanza de la pronunciación
VM Campos
Foro de profesores de E/LE, 117-134, 2021
22021
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