| Prevención de la violencia y el acoso en la red en adolescentes: estrategias familiares de crecimiento personal E Millán Ghisleri, C Caro Samada Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria 34 (1), 2022 | 18 | 2022 |
| La promoción de la coexistencia humana. La educación personalizada desde Leonardo Polo J Pérez Guerrero, E Millán Ghisleri Revista Española de Pedagogía 79 (280), 457-473, 2021 | 7 | 2021 |
| Los hábitos como fin educativo para el desarrollo de la consistencia social EMM Ghisleri, AMR Iribas, CM Priego | 3* | 2011 |
| ¿Cómo aprender valores en la escuela? Metodologías y Didáctica J Ahedo, E Millán Educar el carácter de nuestros estudiantes. Reflexiones y propuestas para la …, 2020 | 2 | 2020 |
| Objetivos, competencias y hábitos: una propuesta en torno a los fines de la acción educativa desde la antropología de Leonardo Polo EM Millán Ghisleri Universidad Complutense de Madrid, 2015 | 2 | 2015 |
| Educación religiosa y antropología: ayudar a crecer en libertad e intimidad personal J Peiró-Pérez, E Millán-Ghisleri, AI Vargas-Pérez Studia Poliana, 73-98, 2023 | 1 | 2023 |
| La tarea del educador como ayuda a la integración personal orientada a la felicidad J Ahedo, E Millán-Ghisleri Revista Complutense de Educación 34 (4), 2023 | 1 | 2023 |
| Reseña de libro: M. C. Barbosa Brou, El estatuto científico de la Psicología según Leonardo Polo. Sindéresis, Madrid, 2023 E Millán-Ghisleri Studia Poliana 26, 269-270, 2024 | | 2024 |
| Jóvenes profesionales resilientes ante la vulnerabilidad: una alternativa a la adolescencia líquida C Caro, E Millán-Ghisleri Ideas y propuestas para pensar la universidad en tiempos de incertidumbre, 83-86, 2024 | | 2024 |
| El papel del maestro en la educación:: el acompañamiento entendido como ayudar a crecer a la persona EM Ghisleri, AJ Facio-Zeballos La potencia educativa de la relación: Actas del I Congreso Internacional …, 2023 | | 2023 |
| La autoridad educativa entendida como acompañamiento para el crecimiento de la persona E Millán-Ghisleri, A Jutard Facio-Zeballos Educar a través del acompañamiento y la relación 2, 247-262, 2023 | | 2023 |
| Perspectiva antropológica del perdón desde Hannah Arendt y Leonardo Polo E Millán-Ghisleri, J Ahedo Sophia, colección de Filosofía de la Educación 34, 67-88, 2023 | | 2023 |
| La generosidad en las relaciones familiares MJ Millán-Ghisleri, Elda y Ibáñez Ayuso Martín-Gutiérrez, A., Ahedo, J. y Arteaga, B. (eds.) ¿Cómo fortalecer las …, 2022 | | 2022 |
| Generosidad y preadolescencia:¿ eternamente incompatibles? E Millán Ghisleri, B Poveda García-Noblejas Familia:¿ es una escuela de amistad?, 119-130, 2022 | | 2022 |
| Repensar el papel de la autoridad en la educación y las redes sociales D González Ginocchio, E Millán Ghisleri Cultivar el carácter en la familia: una tarea ineludible, 2021 | | 2021 |
| El desarrollo personal fortalecido por el aprendizaje de la virtud del perdón en la escuela E Millán, J Ahedo Una acción educativa pensada. Reflexiones desde la filosofía de la educación …, 2020 | | 2020 |
| Cibernética de la persona: sustrato neuronal para la educación del carácter E Millán, I Alfaro Memorias de la Décima Novena Conferencia Iberoamericana en Sistemas …, 2020 | | 2020 |
| Actas del VII Congreso Internacional de Filosofía de la Educación JA Ibáñez-Martín BibliotecaOnline SL, 2018 | | 2018 |
| ANTROPOLOGÍA, TELEOLOGÍA Y EDUCACIÓN EN LA EDAD CONTEMPORANEA EM Millan Ghisleri | | 2017 |
| Antes y después de la educación por competencias: aproximación crítica desde las capacidades humanas E Millán Ghisleri, C Martínez Priego Dykinson, 2017 | | 2017 |
Carmen Caro SamadaProfesora de Teoría de la Educación, Universidad Internacional de La RiojaVerified email at unir.net
