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Lina Viviana Melo Niño
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Cited by
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Year
Las emociones en la enseñanza de las ciencias
VM Jiménez, AB Borrachero, M Brígido, LV Melo, MA Dávila
Enseñanza de las ciencias: Revista de Investigación y Experiencias …, 2014
348*2014
Initial Characterization of Colombian High School Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge on Electric Fields
LV Melo-Niño, F Cañada, V Mellado
Research in Science Education, 2017
53*2017
Exploring the emotions in Pedagogical Content Knowledge about the electric field
L Melo, F Cañada, V Mellado
International Journal of Science Education 39 (8), 1025-1044, 2017
522017
Análisis de las percepciones de los alumnos sobre la metodología flipped classroom para la enseñanza de técnicas avanzadas en laboratorios de análisis de residuos de …
L Melo, R Sánchez
Educación Química 28 (1), 30-37, 2017
392017
Diferencias en las emociones como estudiante y docente de asignaturas de ciencias de secundaria
ABB Cortés, EC Borrego, L Melo
Las emociones en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias y las …, 2013
302013
Estudio de las opiniones de los futuros maestros sobre el uso de los videojuegos como recurso didáctico a través de un análisis cualitativo
LM Soto-Ardila, L Melo, A Caballero, R Luengo
RISTI-Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 48-63, 2019
292019
Desarrollo del Conocimiento Didáctico del Contenido en el caso de la enseñanza de la Carga Eléctrica en Bachillerato desde la práctica de aula
L Melo, F Cañada, V Mellado, A Buitrago
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencia 13 (2), 449-465, 2016
27*2016
Exploring pedagogical content knowledge (PCK) of physics teachers in a Colombian secondary school
L Melo, F Cañada-Cañada, D González-Gómez, JS Jeong
Education Sciences 10 (12), 362, 2020
23*2020
Dificultades del Aprendizaje sobre el principio de Arquímedes en el contexto de la Flotación
LV Melo Niño, R Sánchez, G Martínez
Revista Brasileira de Ensino de Física 38, e4401, 2016
23*2016
Analysis of digital literacy in health through active university teaching
A De la Hoz, J Cubero, L Melo, MA Durán-Vinagre, S Sánchez
International Journal of Environmental Research and Public Health 18 (12), 6674, 2021
222021
Emociones que emergen durante el análisis del conocimiento didáctico del contenido sobre el campo eléctrico
L Melo, F Cañada
Ciência & Educação (Bauru) 24 (1), 57-70, 2018
182018
Conocimiento didáctico del contenido sobre el principio de Arquímedes en un programa de formación de profesores de física en Colombia
L Melo, G Cardona, G Martínez
Revista mexicana de investigación educativa 23 (76), 253-279, 2018
152018
Formación continua del profesorado de física a través del conocimiento didáctico del contenido sobre el campo eléctrico en bachillerato: un caso de estudio
L Melo, M Díaz
Caderno Brasileiro de Ensino de Física 34 (1), 131-151, 2017
13*2017
Desarrollo del conocimiento didáctico del contenido sobre el campo eléctrico con profesores de física colombianos de bachillerato, mediante un programa de intervención
LV Melo Niño
112015
La evaluación como componente de análisis del conocimiento didáctico del contenido en el caso del campo eléctrico
LV Melo, F Cañada, V Mellado, M Díaz, D Melo
Campo Abierto. Revista de Educación 32 (2), 173-197, 2013
11*2013
Ideas alternativas de los alumnos de secundaria sobre las propiedades físicas y químicas del agua
MT Giraldo Toro, MA Dávila Acedo, LV Melo Niño
Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 51-70, 2015
82015
Conocimiento Didáctico del Contenido en Física: El caso del Campo Eléctrico
L Melo, F Cañada, V Mellado
Conocimiento Didáctico del Contenido. Una perspectiva Iberoamericana, 227-263, 2014
7*2014
Investigación en tiempos de pre-pandemia del Covid-19. Reflexiones sobre la evolución de la investigación cualitativa hacia la" nueva normalidad"
R Luengo González, LV Melo Niño, LM Soto Ardila, J Cubero Juánez, ...
Universidad de Extremadura, Facultad de Educación, 2020
52020
Dimensiones educativas del alumnado sobre las que inciden las salidas al medio natural según los profesores en formación,¿ varían según la etapa o el sexo de estos
E Costillo, R Esteban, J Cárdenas, L Melo, I Corbacho, AB Borrachero
C. Martínez Losada y S. García Barros (Eds.) 28, 487-491, 2018
52018
Change in elementary school students’ misconceptions on material systems after a theoretical-practical instruction
D González-Gómez, D Airado-Rodríguez, MAD Acedo, LVM Niño
International Electronic Journal of Elementary Education 9 (3), 499-510, 2017
52017
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20