| Early prediction of dropout and final exam performance in an online statistics course J Figueroa-Cañas, T Sancho-Vinuesa IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje 15 (2), 86-94, 2020 | 45 | 2020 |
| Investigating the relationship between optional quizzes and final exam performance in a fully asynchronous online calculus module J Figueroa-Cañas, T Sancho-Vinuesa Interactive Learning Environments 29 (1), 33-43, 2021 | 22 | 2021 |
| Exploring the efficacy of practicing with Wiris-quizzes in online engineering mathematics J Figueroa-Cañas, T Sancho-Vinuesa IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje 12 (3), 141-146, 2017 | 14 | 2017 |
| Predicting early dropout students is a matter of checking completed quizzes: The case of an online statistics module J Figueroa Cañas, T Sancho Vinuesa CEUR Workshop Proceedings, 2019, 2415, 2019 | 13 | 2019 |
| Changing the recent past to reduce ongoing dropout: an early learning analytics intervention for an online statistics course J Figueroa-Cañas, T Sancho-Vinuesa Open Learning: The Journal of Open, Distance and e-Learning, 1-18, 2021 | 7 | 2021 |
| Predicción Temprana del Abandono y Desempeño en el Examen Final en una Asignatura de Estadística en Línea J Figueroa-Cañas, T Sancho-Vinuesa | 3* | |
| Pràctica continuada i feedback automàtic en l'aprenentatge de matemàtiques en línia: un estudi des de la perspectiva de les analítiques d'aprenentatge J Figueroa Cañas Universitat Oberta de Catalunya (UOC), 2022 | 2 | 2022 |
| Explorando la Eficacia de las Prácticas con Wiris-Quizzes en Asignaturas de Matemáticas de Estudios de Ingeniería en Línea J Figueroa-Cañas, T Sancho-Vinuesa | | |
