| A systematic review: Acceptance and commitment therapy for the parents of children and adolescents with autism spectrum disorder J Juvin, S Sadeg, S Julien-Sweerts, R Zebdi Journal of autism and developmental disorders, 1-18, 2022 | 26 | 2022 |
| Patients and parents’ experience of multi-family therapy for anorexia nervosa: a pilot study V Baumas, R Zebdi, S Julien-Sweerts, B Carrot, N Godart, L Minier, ... Frontiers in Psychology 12, 584565, 2021 | 19 | 2021 |
| Validation du Big Five Inventory français (BFI-Fr) dans un contexte d’hétéro-évaluation B Lignier, JM Petot, O Plaisant, R Zebdi Annales Médico-psychologiques, revue psychiatrique 174 (6), 436-441, 2016 | 13 | 2016 |
| Psychological disorders and ecological factors affect the development of executive functions: Some perspectives R Zebdi, L Goyet, C Pinabiaux, B Guellai Frontiers in Psychiatry 7, 217635, 2016 | 10 | 2016 |
| Usages des TIC chez les étudiants: risques et ressources L Haddouk 1, R Zebdi, CM Mörch, B Lignier, D Fouques Revue québécoise de psychologie 40 (2), 85-113, 2019 | 9 | 2019 |
| School mindfulness-based interventions for youth, and considerations for anxiety, depression, and a positive school climate—a systematic literature review J Monsillion, R Zebdi, L Romo-Desprez Children 10 (5), 861, 2023 | 7 | 2023 |
| Stratégies de coping et sentiment de compétence parentale des parents d’enfants atteints de troubles autistiques R Zebdi, H Amalric, C Viode, B Lignier Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence 66 (5), 323-329, 2018 | 7 | 2018 |
| Chapter three between pleasure and risk: the psychology of tv series watching—an empirical study with 400 participants N Camart, R Zebdi, C Bouvet, N Camart, S Lefait, AM Paquet-Deyris, ... Combining Aesthetic and Psychological Approaches to TV Series Addiction, 36, 2018 | 6 | 2018 |
| Structure factorielle et qualités psychométriques de la version française du questionnaire d’auto-description pour adultes (adult self-report) d’Achenbach et Rescorla S Mahr, JM Petot, N Camart, R Zebdi Psychologie Française 63 (1), 23-36, 2018 | 6 | 2018 |
| Étude CONFAMI: effets du confinement durant l’épidémie de la COVID-19 sur la vie des enfants et leur famille R Zebdi, E Plateau, A Delalandre, S Vanwalleghem, M Chahed, Y Hentati, ... L'Encéphale 48 (6), 647-652, 2022 | 5 | 2022 |
| Memory: Between traumatic shock and psychic historicization G Chaudoye, M Strauss‐Kahn, R Zebdi The International Journal of Psychoanalysis 98 (4), 985-997, 2017 | 5 | 2017 |
| Validation of the French Big Five Inventory (BFI-Fr) in peer-report assessments B Lignier, JM Petot, O Plaisant, R Zebdi Annales medico-psychologiques 174 (6), 436-441, 2016 | 5 | 2016 |
| Contribution de la Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders au dépistage et au diagnostic des troubles anxieux chez l’enfant d’âge scolaire R Zebdi, D Petot L'Évolution Psychiatrique 79 (3), 503-512, 2014 | 5 | 2014 |
| Factor structure and psychometric properties of the French version of the Achenbach and Rescorla's adult self-report S Mahr, JM Petot, N Camart, R Zebdi Psychologie Francaise 63 (1), 23-36, 2018 | 4 | 2018 |
| Anxiété de séparation et refus scolaire anxieux chez l’enfant: étude de cas R Zebdi, B Lignier Journal de Thérapie Comportementale et Cognitive 27 (4), 165-176, 2017 | 4 | 2017 |
| Structure factorielle et qualités psychométriques de la version française de l’inventaire de comportements des adultes (Adult Behavior Checklist) d’Achenbach et Rescorla JM Petot, P Vrignaud, R Zebdi, N Camart Psychologie française 59 (2), 149-165, 2014 | 4 | 2014 |
| Testons les tests: La R-CMAS–Echelle d’Anxiété Manifeste pour Enfants Révisée L Vannetzel, R Zebdi Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 103-107, 2011 | 4 | 2011 |
| Emotion Regulation Scale and Mindfulness Scale in School Aged Children: Construction and Validation of French Versions R Zebdi, E Plateau, J Monsillion, S Burgy, M Rasmussen, B Lignier Child Psychiatry & Human Development 53 (5), 1004-1017, 2022 | 3 | 2022 |
| Conditions d’accès aux apprentissages des jeunes polyhandicapés en établissements médico-sociaux–de l’évaluation des potentiels cognitifs à la mise en œuvre de leur scolarisation D Toubert‐duffort, E Atlan, H Benoit, N Lewi-Dumont, M Puustinen, ... INSHEA-Institut national supérieur de formation et de recherche pour l …, 2018 | 3 | 2018 |
| Explorer l’expérience subjective du confinement lié à l’épidémie de la Covid-19 par les familles: une analyse interprétative et phénoménologique (IPA) du discours de parents A Fischer-Gaspard, R Zebdi, C Confami Psychologie Française 67 (4), 337-356, 2022 | 2 | 2022 |
Fouques DamienProfesseur de psychologie clinique et de psychopathologie, Université Paris 8Adresse e-mail validée de univ-paris8.fr
