| Sobre las estrategias metodológicas de los/as educadores/as para contribuir al empoderamiento juvenil C Trull Oliva, Á Janer Hidalgo, L Corbella Molina, P Soler Masó, ... Revista Educación XX1, 2022, vol. 25, núm. 1, p. 459-483, 2022 | 17 | 2022 |
| The ethical dimension and values involved in social education. Perspectives of scholars, educators and participants LC Molina, X Úcar Ramon Llull Journal of Applied Ethics, 91-122, 2019 | 12 | 2019 |
| El reto educativo del empoderamiento juvenil P Soler Masó, C Trull Oliva, MP Rodrigo Moriche, L Corbella Molina © Israel Alonso Sáez i Karmele Artetxe Sánchez (eds.). Educación en el …, 2019 | 11 | 2019 |
| Aportaciones de Martha Nussbaum y Amartya Sen a la construcción de una dimensión ética en la relación socioeducativa: una revisión sistemática LC Molina Pedagogía social: revista interuniversitaria, 9, 2021 | 8* | 2021 |
| Diseño y validación de una rúbrica para evaluar acciones y proyectos educativos de empoderamiento juvenil L Corbella Molina, C Trull Oliva, MP RODRIGO-MORICHE, ... Revista española de pedagogía 79 (280), 537-556, 2021 | 4 | 2021 |
| Estudio de la dimensión ética y los valores implicados en las relaciones socioeducativas. La perspectiva del discurso académico y de los protagonistas. L Corbella, XÚ Martínez Social Pedagogy and Social Education: Bridging Traditions and Innovations …, 2018 | 4 | 2018 |
| ON EDUCATORS'METHODOLOGICAL STRATEGIES TO CONTRIBUTE TO YOUTH EMPOWERMENT C Trull-Oliva, A Janer Hidalgo, L Corbella Molina, P Soler-Maso, ... EDUCACION XX1 25 (1), 459-482, 2022 | 3 | 2022 |
| El rol de los equipos de investigación en el empoderamiento de las personas investigadoras jóvenes C Trull Oliva, L Corbella Molina, P Valdivia Vizarreta, ... Aula Abierta, 2022. vol. 51, núm. 2, p. 129-142, 2022 | 1 | 2022 |
| Design and validation of a rubric to evaluate educational actions and projects on youth empowerment L Corbella Molina, C Trull Oliva, M Pilar Rodrigo-Moriche, ... Revista Española de Pedagogía 79 (280), 537-555, 2021 | 1 | 2021 |
| Presentació dels resultats de l'avaluació del programa Èxit: programa d’acompanyament educatiu fora de l’horari lectiu C Montserrat Boada, E Iglesias Vidal, J Murray, S Saroya Ram Devi, ... Universitat de Girona. Liberi, Grup de recerca en Infància, Joventut i Comunitat, 2023 | | 2023 |
| Avaluació del programa Èxit: programa d’acompanyament educatiu fora de l’horari lectiu del Consorci d’Educació de Barcelona amb la col· laboració de la Fundació Pere Tarrés … C Montserrat Boada, E Iglesias Vidal, J Murray, S Saroya Ram Devi, ... Universitat de Girona. Liberi, Grup de recerca en Infància, Joventut i Comunitat, 2023 | | 2023 |
| Avaluació del programa Speak Up: programa d’acompanyament educatiu fora de l’horari lectiu per la millora de la competència oral en anglès del Consorci d’Educació de Barcelona … C Montserrat Boada, E Iglesias Vidal, J Murray, S Saroya Ram Devi, ... Universitat de Girona. Liberi, Grup de recerca en Infància, Joventut i Comunitat, 2023 | | 2023 |
| La dimensión ética en la relación socioeducativa: una teoría fundamentada L Corbella Molina Universitat Autònoma de Barcelona, 2023 | | 2023 |
| Informe extens: anàlisi qualitativa a partir de les entrevistes [Projecte Infants, Joves i Comunitats resilients] C Montserrat Boada, C Trull Oliva, C Motjé, E Iglesias Vidal, ... Universitat de Girona, 2022 | | 2022 |
| Informe de resultats: anàlisi de les respostes d'infants i adolescents als qüestionaris [Projecte Infants, Joves i Comunitats resilients] A Planas Lladó, C Montserrat Boada, C Trull Oliva, C Puyalto, C Martí, ... Universitat de Girona, 2022 | | 2022 |
| Informe de resultats: triangulació dels resultats del projecte i proposta de model d'anàlisi [Projecte Infants, Joves i Comunitats resilients] C Montserrat Boada, P Soler Masó, A Planas Lladó, E Iglesias Vidal, ... Universitat de Girona, 2022 | | 2022 |
| Marc de referència sobre la COMPETÈNCIA DE RESPONSABILITAT ÈTICA a la universitat B i Muñoz, M Josep, A Urrea Monclús, L Corbella Molina, C Ruíz Bueno, ... _, 2022 | | 2022 |
| Responsabilitat ètica. On Comença la formació per a la responsabilitat ètica? A Urrea Monclús, L Corbella Molina, A Ballarín Dahmke, B i Muñoz, ... _, 2022 | | 2022 |
| Model d'anàlisi de pràctiques resilients en el si d'una comunitat: infants, joves i comunitats resilients C Montserrat Boada, P Soler Masó, A Planas Lladó, E Iglesias Vidal, ... Universitat de Girona, 2022 | | 2022 |
| Modelo de análisis de prácticas resilientes en el seno de una comunidad: niños, niñas, jóvenes y comunidades resilientes C Montserrat Boada, P Soler Masó, A Planas Lladó, E Iglesias Vidal, ... Universitat de Girona, 2022 | | 2022 |
